중국어권 학습자의 한국어 자아와 학습 동기에 대한 연구 - 비전, 시각적 스타일과의 관계를 중심으 로-
A study on the Korean self and learning motivation of Chinese learners - Focusing on vision and visual style -
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- 발행기관
- 국제한국언어문화학회 바로가기
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- 간행물
- 한국언어문화학 바로가기
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- 통권
- 제19권 제2호 (2022.08)바로가기
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- 페이지
- pp.131-172
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A416751
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원문정보
초록
- 영어
- This study aims to examine the relationship between Korean learners’ possible selves comprising their ‘ideal Korean self’ and ‘ought-to Korean self’, visual styles, vision, and their motivation to learn Korean. 243 Chinese students replied to a self-report questionnaire that was used to obtain the data. Through Structural Equation Modeling, Confirmatory Factor Analysis and path analysis were employed to investigate possible relationships between the aforementioned 5 latent variables. Both ‘ideal Korean self’ and ‘ought-to Korean self’ were found to predict motivated Korean learning behaviors; however, the former was found to be stronger than and significantly impacted by the latter. On the other hand, learners who preferred visual styles were proven to have a stronger vision for the future, which emerged as a strong predictor of the two types of possible selves.
- 한국어
- 본 연구에서는 ‘L2 동기적 자아 체계(L2MSS)’를 중심으로 ‘이상적 한국어 자아’와 ‘필연적 한국어 자아’로 구성되는 한국어 자아가 한국어 학습 동기에 미치는 영향을 밝혔다. 또한 학습자의 한국어 자아와 ‘시각적 스타일’, 그리고 ‘비전’과 한국어 학습 동기의 관계도 살펴보았다. 중국어권 한국어 학습자를 대상으로 설문 조사를 실시하였는데 자기 보고 설문지를 통해서 수집된 데이터를 SEM에 적용하기 위하여 ‘이상적 한국어 자아, 필연적 한국어 자아, 시각적 스타일, 상상력의 생동함, 동기화된 행동’의 5가지 잠재 변수들이 형성하는 7가지 경로를 포함하는 연구 모형을 가정하였다. 연구 결과에 따르면 ‘이상적 한국어 자아’와 ‘필연적 한국어 자아’는 모두 준거 측정치인 ‘동기화된 한국어 학습 행동’에 긍정적인 영향을 미치고 학습자의 한국어 학습 동기를 예측할 수 있는데 전자의 이러한 예측력이 후자보다 강한 것으로 나타났다. 한편, 학습자의 ‘이상적 한국어 자아’가 ‘필연적 한국어 자아’의 영향을 많이 받는 것으로 나타났다. 한편, 시각적 스타일을 갖는 학습자는 미래에 대한 비전이 더 강한데 이러한 비전은 학습자의 이상적 한국어 자아와 필연적 한국어 자아에 모두 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 즉, 시각적 정보 처리를 선호하는 시각적 학습자는 시각화 능력이 더 높고 상상력이 더 생동한데 이러한 시각화 능력과 상상력은 학습자로 하여금 미래의 한국어 학습자 이미지를 더욱 생생하고 명확하게 상상할 수 있게 해 주는 것이다.
목차
Abstract
1. 서론
2. L2MSS와 비전
2.1. ‘가능한 자아’에서 L2MSS까지
2.2. 비전과 시각적 스타일
3. 연구 방법
3.1. 연구 참여자
3.2. 연구 도구
3.3. 자료 분석 방법
4. 연구 결과
4.1. EFA의 결과
4.2 CFA의 결과
4.3. 경로 분석 결과에 대한 논의
5. 결론 및 제언
참고문헌
국문초록
키워드
동기 L2 동기적 자아 체계 비전 시각적 스타일 구조방정식 모델링 motivation L2 Motivational Self System vision visual style Structural Equation Modeling저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제한국언어문화학회 [International Network for Korean Language and Culture]
- 설립연도
- 2001
- 분야
- 인문학>한국어와문학
- 소개
- 인류의 문화가 발달하면서, 언어가 만들어지고 발전되었다. 언어는 문화의 소산이면서, 문화를 이끌어 가는 핵심 동력이 되었다. 언어와 문화는 간단 없이 상호 영향을 주고 받으면서, 언어는 문화를, 문화는 언어를 반영하고 이를 축적해 왔다. 문화를 모체로 하는 언어는 이제 문화의 모체가 될 만큼 상호 긴밀한 관계를 맺고 있다. 많은 학문의 영역이 이제는 두꺼웠던 벽을 허물고, 상호 관련 영역에 주목하고 있는바, 언어 문화의 경우에도 예외가 될 수 없다. 본 학회는 언어와 문화가 상호 작용하는 표면 현상과 그 내면의 배경 연구를 통하여 새로운 학문의 영역을 구축하고, 한국 언어문화와 여타 세계의 이질 언어문화와의 대조 연구를 통하여, 국제 사회 속에서 한국 언어문화의 정체성을 확립하고 이를 국제 사회에 보급하는 데 학회의 주된 목표를 둔다. 한국의 국제적 위상 향상과 함께, 한국어의 국제적 위상도 매우 높아 가고 있다. 이에 따라 국내외에서 외국어로서의 한국어 교육의 수요가 급증하고 있는 현실에서, 한국어 교육과 언어문화 교육은 불가분의 관계에 있는 만큼, 본 학회는 한국어 및 한국 언어문화 교육 진흥에도 주요한 활동 목표를 두고 있다. 이에 본 학회는 한국 언어문화의 이론적 연구와 타 언어문화와의 대조 연구, 한국 언어문화의 교육 및 해외 보급에 주된 목표를 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어문화학 [Journal of the International Network for Korean Language and Culture]
- 간기
- 연3회
- pISSN
- 1738-2793
- 수록기간
- 2004~2024
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 911 DDC 951
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