KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS PESERTA DIDIK PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI DI KELAS VIII B SMP DARUL ULUM SEKAMPUNG

Pika Merliza

Abstract


Kemampuan representasi matematis merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasai peserta didik di era digital karena berkaitan dengan kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah. Untuk itu dibutuhkan penelitian yang bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi peserta didik pada materi relasi dan fungsi pada peserta didik di kelas VIII B di SMP Darul Ulum Sekampung. Jenis penelitian yakni deskriptif, dengan subjek penelitian berjumlah 23 peserta didik kelas VII B. Teknik pengumpulan data dengan tes dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa kemampuan representasi matematis peserta didik sudah dalam kategori baik, dimana kemampuan representasi visual dalam kategori baik sedangkan kemampuan representasi verbal masih dalam kategori sedang.

Keywords


Representasi Matematis, Materi Relasi Fungsi

Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.15548/mej.v4i2.1815
Abstract views : 648 times
PDF : 449 times

References


Mastuti, A, G. (2017). Representasi Peserta didik Sekolah Dasar Dalam Pemahaman Konsep Pecahan. Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 5(2)

Asmara, A. (2014). Mathematical Representation Ability And Self Confidence Students Through Realistic Mathematics Approach. In International Seminar on Innovation in Mathematics and Mathematics Education 1st ISIM-MED 2014 “Innovation and Technology for Mathematics and Mathematics Education” Department.

Murni, A. (2013). Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik SMP Melalui Pembelajaran Metakognitif dan Pembelajaran MetakognitifBerbasis Soft Skill, Jurnal Pendidikan.

Wijaya, C, B. (2018) Analisis Kemampuan Representasi Matematis Peserta didik Dalam Menyelesaikan Soal Lingkaran Pada Kelas VII-B Mts Assyafi’iyah Gondang. Suska Journal of Mathematics Education, Vol. 4. No. 2

Friedlander, A dan Tabach, M. (2001). Promoting Multiple Representationsin Algebra, dalam Albert A. Cuoco dan Frances R. Curcio, The Roles ofRepresentation in School Mathematics, Year Book

Goldin, G & Nina. S. (2001). System of Representations and the Development of Mathematical Concepts. Dalam Albert A.C. (ed.), The Roles of Representation in School Mathematics: NCTM

Bartolini M.G., Martignone F. (2014) Manipulatives in Mathematics Education. In: Lerman S. (eds) Encyclopedia of Mathematics Education. Springer, Dordrecht. https://doi.org/10.1007/978-94-007-4978-8_93

Handayani, H (2015). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kemampuan Pemahaman Dan Representasi Matematis Peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1)

Herlina., Yusmin, E., & Nursangaji, A. (2017). Kemampuan Representasi Matematis Siswa Dalam Materi Fungsi di Kelas VIII SMP Bumi Khatulistiwa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(10).

Hendriana, H. (2014). Membangun Kepercayaan Diri Peserta didik Melalui Pembelajaran Matematika Humanis. Jurnal Pengajaran MIPA, 19 (1)

Irene T. Miura. (2001). The Influence of Language on Mathematical Representations, dalam Albert A. Cuoco dan Frances R. Curcio, The Rolesof Representation in School Mathematics, Year Book.

John. A. Van De Walle. (2008). Matematika, Pengembangan Pengajaran Jilid 1.Jakarta: Erlangga.

Kartini. (2009). Peranan Representasi dalam Pembelajaran Matematika, Makalah disampaikan pada Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (Yogyakarta: FMIPA UNY).

Kurniawati, Chintya. (2015). Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP BOPKRI 1 Yogyakarta Pada Pembelajaran Matematika Yang Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Untuk Materi Fungsi Linear. Tesis. Universitas Sanata Dharma.

Merliza, P dan Soedarsono. (2019). Model Number Head Togather (NHT) Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 11 Yogyakarta. Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education, 6(1).

Farhan, M & Retnawati, H. (2014). Keefektifan Dan IBL Ditinjau Dari Prestasi Belajar, Kemampuan Representasi Matematis, Dan Motivasi Belajar. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. 1(2).


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Ruang Jurnal Program Studi Tadris Matematika
Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Universitas Islam Negeri Imam Bojol Padang
email: mej.uinibpadang@gmail.com

 

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial 4.0 Internasional.