本研究では，教師によるタブレット端末付属のカメラ機能を用いた「セルフリフレクション」に関する調査を行った．学校の状況が変化し，教師が一人でも学べることが重要となり，その支援が求められる．そこで，本研究ではその支援ツールとしてタブレット端末付属のカメラ機能に注目する．教師が実際にカメラ機能をどのように利用するのか明らかになっていない現状をふまえ，本研究では，小学校教師にカメラ機能を用いて「セルフリフレクション」を行ってもらい，その様子を調査することで，カメラ機能を「セルフリフレクション」のツールとして用いた際に，何を対象とするのが有効なのか検討した．