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「提案」による小学校社会科の改善―第5学年 小単元 「情報産業とわたしたちのくらし」を事例に―
https://doi.org/10.15012/0002000109
https://doi.org/10.15012/0002000109e433a72e-8583-4aec-aa84-7cf7d2f4b1f6
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
syakai_vol6004_12.pdf
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Copyright© 2024 菊池八穂子
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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公開日 | 2024-04-04 | |||||||
タイトル | ||||||||
言語 | ja | |||||||
タイトル | 「提案」による小学校社会科の改善―第5学年 小単元 「情報産業とわたしたちのくらし」を事例に― | |||||||
タイトル | ||||||||
言語 | en | |||||||
タイトル | Improving the strategy of an education by means of proposal in an elementary school social studies―On the basis of developing a tentative lesson plan “Our living and information industry”― | |||||||
言語 | ||||||||
言語 | jpn | |||||||
キーワード | ||||||||
言語 | ja | |||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 社会科教育 | |||||||
キーワード | ||||||||
言語 | ja | |||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 提案する社会科 | |||||||
キーワード | ||||||||
言語 | ja | |||||||
主題Scheme | Other | |||||||
主題 | 情報学習 | |||||||
資源タイプ | ||||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
ID登録 | ||||||||
ID登録 | 10.15012/0002000109 | |||||||
ID登録タイプ | JaLC | |||||||
その他(別言語等)のタイトル | ||||||||
その他のタイトル | 「テイアン」ニヨルショウガッコウシャカイカノカイゼン―ダイ5ガクネン ショウタンゲン 「ジョウホウサンギョウトワタシタチノクラシ」ヲジレイニ― | |||||||
言語 | ja-Kana | |||||||
著者 |
菊池, 八穂子
× 菊池, 八穂子
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|||||||
抄録 | ||||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||||
内容記述 | 本研究は,小学校社会科教育を「提案」を学習過程に組み込むことによって改善するための方途を明らかにすることを目的とする。社会科の授業の中で知識を活用する方法として「提案」を用いることはすでに論じられてきた。一般的な知識獲得を先行する概念探究型授業は入力型授業,「提案」を中心とする授業は出力型と分類される。出力型授業は社会的自己認識を深めることのできる優れた指導法であるものの,教師の力量が求められる。そこで,「入力→出力」の学習過程によって授業改善を行おうとしたが,実際の授業には改善点が多くなった。 | |||||||
言語 | ja | |||||||
書誌情報 |
ja : 名古屋学院大学論集 社会科学篇 en : THE NAGOYA GAKUIN DAIGAKU RONSHU; Journal of Nagoya Gakuin University; SOCIAL SCIENCES 巻 60, 号 4, p. 227-234, 発行日 2024-03-31 |
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出版者 | ||||||||
言語 | ja | |||||||
出版者 | 名古屋学院大学総合研究所 | |||||||
ISSN | ||||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
収録物識別子 | 0385-0048 |