高擎擎，黄海超，高晓妹，田燕，庞晓丽

引用本文： 高擎擎，黄海超，高晓妹，田燕，庞晓丽.专业认证标准下的妇产科护理学课程设置改革效果初探[J].循证护理,2020,6(1):64-67

摘要： ［目的］探讨在专业认证背景下，妇产科护理学课程改革对本科护生学习效果的影响。［方法］选取妇产科护理学终末考核成绩作为评价指标，采用整群抽样法回顾性分析2010级、2012级、2014级，共计963名本科学生终末考核成绩，评价课程改革对本科护生学习效果的影响。［结果］妇产科护理学教学中，理论学时为80学时、62学时、45学时的终末考核成绩均分、及格率和优秀率比较，差异均有统计学意义（P＜0.05），其中以62学时处于较高水平。五年制和四年制本科学生终末考核成绩均分、及格率和优秀率比较，差异均有统计学意义（P＜0.05），其中四年制本科学生处于较高水平。［结论］专业认证视角下，妇产科护理学课程改革中，理论学时为62学时的四年制本科教学具有较好教学效果，能够满足本科人才培养方案需求。

关键词： 专业认证；妇产科护理学；课程设置改革；学习效果;评价

作者简介： 高擎擎，讲师，硕士，单位：301617，天津中医药大学；黄海超（通讯作者）、庞晓丽单位：301617，天津中医药大学；高晓妹、田燕单位：300193，天津中医药大学第一附属医院。

课题： 天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目，编号：171006301C。

GAO Qingqing,HUANG Haichao,GAO Xiaomei,TIAN Yan,PANG Xiaoli

Abstract

Keywords professional certification;Obetetrics and Gynecology Nursing;curriculum reform;learning effect;evaluation

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