Educar para o mundo: experiência extensionista popular para direitos humanos e migrações

Autores

  • Allan Greicon Macedo Lima Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Ana Carolina Mazzotini Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Augusto Malaman Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Augusto Veloso Leão Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Caio Mader Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Carolina Takahashi Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Claudio Cavalcante Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Guilherme Arosa Otero Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Gustavo Pereira Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Hugo Salustiano Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Martin Egon Maitino Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Natália Lima de Araújo Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
  • Phillip Willians Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v13i0p65-82

Palavras-chave:

Extensão Comunicativa. Educação para Direitos Humanos. Migração.

Resumo

A proposta do Educar para o Mundo é repensar a forma como se estuda e se atua na área de Relações Internacionais, especialmente nos projetos de extensão da área, inspirados em autores que pensam criticamente sobre a forma como a área acadêmica se relaciona com a sociedade à qual pertence. A exemplo de Paulo Freire, decidimos ir além da sala de aula para nos inserirmos na realidade dos imigrantes latino-americanos em São Paulo. Iniciamos nosso trabalho em uma escola pública que abrigava uma porcentagem significativa de crianças bolivianas e que tinha uma dificuldade considerável em lidar com este grupo. Após anos de uma relação profícua, porém difícil e desgastante, percebemos que o modelo de escola tradicional com que trabalhávamos oferecia mais barreiras do que novos caminhos para expandir nossa atuação com os migrantes e optamos por fortalecer nossa presença nos espaços públicos e junto aos movimentos organizados de imigrantes. Entendemos que o diálogo com interlocutores ativos e dispostos oferece grandes possibilidades de realizar o trabalho de extensão comunicativa popular. Este artigo apresenta os principais resultados alcançados por nosso coletivo em seus seis anos de existência e debate os caminhos da extensão popular para a área de Relações Internacionais.

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Biografia do Autor

  • Allan Greicon Macedo Lima, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    ALLAN GREICON MACEDO LIMA graduando em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP)e atua no EpM desde 2011
  • Ana Carolina Mazzotini, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    ANA CAROLINA MAZZOTINI graduanda em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2012
  • Augusto Malaman, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    AUGUSTO MALAMAN graduando em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2012
  • Augusto Veloso Leão, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    AUGUSTO VELOSO LEÃO doutorando em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2010
  • Caio Mader, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    CAIO MADER graduanda em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2012
  • Carolina Takahashi, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    CAROLINA TAKAHASHI graduanda em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2013
  • Claudio Cavalcante, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    CLAUDIO CAVALCANTE graduando em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2013
  • Guilherme Arosa Otero, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    GUILHERME AROSA OTERO graduado em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da USP e Assessor da Coordenação de Políticas para Migrantes da Secretaria Municipal de Direitos Humanos e Cidadania de São Paulo. Atua no EpM desde 2009
  • Gustavo Pereira, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    GUSTAVO PEREIRA graduando em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2013
  • Hugo Salustiano, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    HUGO SALUSTIANO graduando em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2013
  • Martin Egon Maitino, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    MARTIN EGON MAITINO graduando em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2013
  • Natália Lima de Araújo, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    NATÁLIA LIMA DE ARAÚJO graduanda em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2011
  • Phillip Willians, Universidade de São Paulo Instituto de Relações Internacionais, São Paulo
    PHILLIP WILLIANS graduando em Relações Internacionais no Instituto de Relações Internacionais da Universidade de São Paulo (IRI-USP) e atua no EpM desde 2013

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Publicado

2015-05-26

Edição

v. 13 (2015)

Seção

Artigos

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Como Citar

Educar para o mundo: experiência extensionista popular para direitos humanos e migrações. (2015). Revista De Cultura E Extensão USP, 13, 65-82. https://doi.org/10.11606/issn.2316-9060.v13i0p65-82