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Facing the Knowledge Society: Mexico's Public Universities

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Abstract

Public higher education in Mexico faces major challenges vis-à-vis its position within the modern knowledge society, sparking concern among educational authorities. In the second half of the 20th century Mexican universities ceased to be selective, elitist schools, becoming, instead, massive institutions that reflect social and intellectual tensions. In this sense, the future development of the academic establishment is far from clear. Universities are evolving from institutions of eminent national traits harkening back to a traditional age, to emblems of a globalized world, a fact that impacts students, certification, curricula and the labour markets. This paper analyses today's trend towards the promotion of planned — as well as unplanned — changes in Mexican institutions of higher education.

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Notes

  1. Since it is a federal State, in Mexico the term ‘government’ refers both to national and local states’ government.

  2. See, for example, an article in an influential newspaper of Mexico City, which states that 34% of the country's general unemployment index comprises of people who completed high school and higher education (González, 2007, 16). But for an analysis of the complexity of the labour market in Mexico it is much better to see ANUIES (2003).

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Authors and Affiliations

  1. Department of Politics and Culture, Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco, Calzada del Hueso 1100, Col. Villa Quietud, Delegación Coyoacán, México D.F., 04960, Mexico

    Gonzalo Varela-Petito

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  1. Gonzalo Varela-Petito
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Varela-Petito, G. Facing the Knowledge Society: Mexico's Public Universities. High Educ Policy 23, 436–449 (2010). https://doi.org/10.1057/hep.2010.15

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