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Analysis of the Effects of an Episodic Memory Training Program on Institutionalized Elderly

Análisis de los efectos de un programa de entrenamiento de memoria episódica en ancianos institucionalizados

Análise dos efeitos de um programa de treinamento de memória episódica em idosos institucionalizados

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Abstract

The objective of this study is to analyze the effects of an episodic memory training on the cognitive performance of institutionalized elderly. The sample consisted of 21 elderly individuals divided into experimental group (EG, n = 11, mean age = 75.82 years, SD = 9.70) and control group (CG, n = 10, mean age = 79.0 years, SD = 9.70). The EG underwent five episodic memory training sessions, and the CG participated in general stimulation activities. To evaluate the effects of the training, the following instruments were applied: cognitive screening scales, subtests of the brief neuropsychological assessment instrument (NEUPSILIN) (episodic verbal memory, semantic memory, visual memory, prospective memory, and oral language), and subtests of the Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence (WASI). The results indicate that there are effects of the training for the skills trained (episodic verbal memory). There are also effects of distal transfer for abilities that were not directly targeted by the intervention (semantic memory, visual memory, and on the scales for screening for cognitive symptoms). Limitations and impacts are discussed.

Resumen

El propósito de este estudio fue analizar los efectos de un entrenamiento de memoria episódica sobre el rendimiento cognitivo de las personas mayores institucionalizadas. La muestra consistió en 21 individuos ancianos divididos en Grupo Experimental / SG (n = 11, edad media = 75.82 años, SD = 9.70) y Grupo de Control / CG (n = 10, edad media = 79.0 años, SD = 9.70). El GE recibió cinco sesiones de entrenamiento de memoria episódica y el CG participó en actividades generales de estimulación. Para evaluar los efectos de la formación de los siguientes instrumentos se aplicaron: escalas de cribado cognitivo, Subpruebas Breve Instrumento de Evaluación neuropsicológica - NEUPSILIN (memoria episódica verbal, memoria semántica, la memoria visual, la memoria prospectiva y el lenguaje oral) y subpruebas de la Escala de Inteligencia de Wechsler Abreviada - WASI. Los resultados indicaron que había efectos de la formación de las habilidades entrenadas (memoria episódica verbal) y no hubo efectos de la transferencia distal a habilidades que no se ataca directamente la intervención (memoria semántica, la memoria visual y las escalas de detección de síntomas cognitivos). Se discuten las limitaciones y los impactos.

Resumo

O estudo teve como objetivo analisar os efeitos de um treino de memória episódica sobre o desempenho cognitivo de idosos institucionalizados. A amostra foi composta por 21 idosos divididos em Grupo Experimental/GE (n = 11; média de idade = 75,82 anos; DP = 9,70) e Grupo Controle/GC (n = 10; média de idade = 79,0 anos; DP = 9,70). O GE recebeu cinco sessões de treino de memória episódica e o GC participou de atividades de estimulação geral. Para avaliar os efeitos do treinamento foram aplicados os seguintes instrumentos: Escalas de rastreio cognitivo, subtestes do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve – NEUPSILIN (memória episódica-verbal, memória semântica, memória visual, memória prospectiva e linguagem oral) e subtestes da Escala de Inteligência Wechsler Abreviada - WASI. Os resultados indicaram que houve efeitos do treino para as habilidades treinadas (memória episódica-verbal), assim como houve efeitos de transferência distal para habilidades que não foram alvo direto da intervenção (memória semântica, memória visual e nas escalas de rastreio de sintomas cognitivos). Limitações e impactos são discutidos.

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Funding

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior and the Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais.

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  1. Federal University of Minas Gerais, Belo Horizonte, Brazil

    Bruna Luísa de Souza Pereira & Marcela Mansur-Alves

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  1. Bruna Luísa de Souza Pereira
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de Souza Pereira, B.L., Mansur-Alves, M. Analysis of the Effects of an Episodic Memory Training Program on Institutionalized Elderly. Trends in Psychol. 28, 457–475 (2020). https://doi.org/10.1007/s43076-020-00023-5

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