Evaluation der Psychodramatherapie in einer Einrichtung für traumatisierte Jungen mit sexuell übergriffigem Verhalten

Zusammenfassung

Im Jahr 2010 wurde eine begleitende Behandlungsevaluation durch die Gesellschaft für Therapieevaluation und Qualitätssicherung (TEQS) für die Facheinrichtung Rumpelstilzchen installiert. In 6-monatigen Abständen werden die Jungen für ein Interview von einem TEQS-Mitarbeiter aufgesucht, um die Sicht des Jungen auf den Verlauf seiner Behandlung zu erheben. Parallel beantworten die behandelnden BezugspädagogInnen und BezugstherapeutInnen die gleichen standardisierten Fragen (Fragebogen) und geben ihre Einschätzung zum Verlauf der Behandlung der Jungen an. Das Ausmaß der Passung der Einschätzungen zwischen Klient, TherapeutIn und PädagogIn wird als Indikator für die Erfolgsaussicht der Behandlung gewertet. Bei Diskrepanzen in der Einschätzung wird fachspezifische Supervision angeregt, um ein gemeinsames Fallverständnis zu erlangen. Die ersten Ergebnisse von zwei Messzeitpunkten für die Behandlungsverläufe von 24 Jungen werden in diesem Artikel dargestellt. Zusätzlich hat ein wissenschaftlicher TEQS-Mitarbeiter zehn ehemalige Klienten in einem qualitativen Interview gezielt zu ihren Erfahrungen der Psychodramagruppentherapie befragt. Die Interviews wurden inhaltsanalytisch ausgewertet und werden ebenfalls dargestellt. Die Ergebnisse beider Erhebungen werden diskutiert.

Abstract

In 2010 a formal external treatment evaluation for the institution Rumpelstilzchen by the institute TEQS was installed. Every 6 months the boys are interviewed by a member of the institute staff and the view of each boy on the course of his treatment is examined in an interview. Parallel to this, the therapists and care staff answer the same questions and give their assessment to the course of each boy’s treatment (questionnaire).The degree of the agreement of the assessments between clients, therapists and care staff is viewed as an indicator for the potential success of the treatment. In case of discrepancies between the assessments a process of supervision is recommended in order to gain a joint case understanding. The results of the first two points of measurement in the treatment evaluation for 24 boys are presented in this article. In addition a member of the institute’s research staff interviewed 10 ex-clients with regards to their experiences of the psychodrama therapy group specifically (qualitative interview). The results were examined by content analysis and are presented as well. The results are discussed.