Skip to main content

Advertisement

Log in

Social exclusion of life in the written media of the disabilities: the importance of media literacy and education

  • Published:
Quality & Quantity Aims and scope Submit manuscript

Abstract

Disability is not only a health problem faced by disabled people and their families; it is necessary to consider it as a situation closely related to social aspects and society. Disability is a social phenomenon that concerns the disabled, the family, the immediate surroundings, and the community to which they belong. Disabled individuals, like every human being, want to share their social surroundings and their experiences of briefly living their emotions, thoughts, dreams. However, even for non-disabled individuals, communication, which can be difficult under certain conditions, can become even more difficult for disabled people. Because the psycho-social structure, values, attitudes, perceptions of life, and thoughts of the individuals in society are different. Therefore, disabled individual who is evaluated as a pitiful and poor person by the influence of prejudices in the social perception process can be exposed to the negative attitudes of the society and be excluded. It is not an “obstacle” on the basis of the “disability” your disability faces; the society that prefers the difference created by the obstacle lies in the “obstructive attitudes” developed against the obstruction. Written media have been shown and proven as the reason for this difference in our work. Our work will be demonstrated by an in-depth interview methodology of approaching the subject of five disabled people with the highest number of disabled people in the TRNC. Negative perceptions of the disability within the society are not only something that the written media can correct, but are also closely connected with the consciousness of the associations’ authorities and their shaping of their strategies accordingly. We tried to emphasize the media importance of literacy and media literacy education in this area. The media literacy training program will reduce the negative representations created by the media and their negative consequences because there will be conscious media consumers. At this point, the social exclusion that the people living in the society in the presence of the media representatives of the disability will be reduced the most.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

References

  • Bıçkı, D., Özgökçeler, S.: Özürlülerin Sosyal Dışlanma Boyutları Bursa ve Çanakkale Örneklerinden Yansıyanlar. Bursa Üniversitesi Yayınları, Bursa (2015)

    Google Scholar 

  • Binark, M.: Yeni Medya Dolayımlı İletişim Ortamında Olanakların ve Ol(a)mayanların Farkında Olmalı. Evrensel Kültür Dergisi 216 (2007)

  • Çebi, S.M.: Kitle İletişim Araçlarının Gerçekliğin Yansıtılması Ya Da Kurulması Süreçlerindeki Rolü. Gazi Üniversitesi İletişim Dergisi 17, 111–112 (2003)

    Google Scholar 

  • Çakır, Ö.: Sosyal Dışlanma. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 4, 83–104 (2002)

    Google Scholar 

  • Çelenk, S.: Televizyon Haberciliğinde Etik. Fersa Matbaacılık, Ankara (2010)

    Google Scholar 

  • Dünya Sağlık Örgütü ve Dünya Bankası: World Report on Disability, Dünya Sağlık Örgütü ve Dünya Bankası Yayınları, Cenova (2015)

  • Hobbs, R.: Medya Okuryazarlığında Yedi Büyük Tartışma, Çev: Melike Türkan Bağlı. Ankara Üni. Eğitim Bilimleri Fak 37, 122–144 (2004)

    Google Scholar 

  • İnceoğlu, Y.: Medyayı Doğru Okumak. In: Türkoğlu, N., Cinman, M. (eds.) Şimşek Medya Okuryazarlığı. Kalemus Yayınları, İstanbul (2010)

    Google Scholar 

  • Jols, T., Ve Thoman, E.: 21. Yüzyıl Okuryazarlığı (Medya Okuryazarlığına Genel Bir Bakış ve Sınıf İçi Etkinlikler), Çev. Cevat Elma ve Alper Ketsen. Ekinoks Yayınevi, İstanbul (2008)

    Google Scholar 

  • Kalan, Ö.G.: Medya Okuryazarlığı ve Okul Öncesi Çocuk: Ebeveynlerin Medya Okuryazarlığı Bilinci Üzerine Bir Araştırma. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi 3, 60 (2010)

  • Kellner, D., Share, J.: Media Literacy in the US. Medien Padagogik, US (2005)

    Google Scholar 

  • Pekman, C.: Avrupa Birliği’nde Medya Okuryazarlığı. Nurçay Türkoğlu ve Melda Cinman Şimşek (ed.). Medya Okuryazarlığı. Kalemus Yayınları, İstanbul (2007)

  • Potter, W.J.: Media literacy, 5th edn. SAGE Publications, California (2011)

    Google Scholar 

  • RTÜK: İlköğretim Medya Okuryazarlığı Dersi El Kitabı. 12 Eylül 2017 tarihinde. www.rtuk.org adresinden erişildi (2007)

  • Süslü, B.: Toplumsal Algının Şekillendirilmesi Sürecinde Medyanın Ahlaki Panik Üretiminin Örnek Olaylarla İncelenmesi. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). Ege Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Genel Gazetecilik Anabilim Dalı, İzmir (2013)

  • Sapancalı, F.: Sosyal Dışlanma. Dokuz Eylül Üniversitesi Yayınları, İzmir (2005)

    Google Scholar 

  • Şeker, S.: Engellilere Yönelik Toplumsal Algı ve Dışlanmışlık (Siirt Örneği). Uludağ Üniversitesi Yayınları, Bursa (2014)

    Google Scholar 

  • Şahin, H.: Engellilik ve Etik. Dokuz Eylül Üniversitesi Yayınları, İzmir (2017)

    Google Scholar 

  • Toker, H., Altun, D: Toplumsal Şiddetin Aktarım Yoluyla Yeniden Üretilmesi: Basının Televizyonlaşması Bağlamında Şefika Etik Cinayeti. Selçuk İletişim Fakültesi Akademik Dergisi 9, 22 (2015)

  • Taşkıran, N.Ö.: Medya Okuryazarlığına Giriş. Beta Yayınları, İstanbul (2007)

    Google Scholar 

  • Treske, G.: Medya Okuryazarlığı Neden Gerekli. Nurçay Türkoğlu, Melda Cinman Şimşek (der.) Medya Okuryazarlığı, İstanbul: Parşomen Yayıncılık (2011)

  • Van, D.: Structure of the News in the Press, Discourseand Communication: New Approaches tothe Analysis of Mass Media Discourse and Communication. Yayınları, Berlin (1985)

    Google Scholar 

  • Windahl, M.: İletişim Modelleri–Kitle İletişim Çalışmalarında. İmge Kitabevi, İstanbul (2010)

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

Authors

Corresponding author

Correspondence to Pınar Gürçınar.

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this article

Kasap, F., Gürçınar, P. Social exclusion of life in the written media of the disabilities: the importance of media literacy and education. Qual Quant 52 (Suppl 1), 557–571 (2018). https://doi.org/10.1007/s11135-017-0635-z

Download citation

  • Published:

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/s11135-017-0635-z

Keywords

Navigation