Levels of Emotional Awareness Scale (LEAS)

Zusammenfassung

In der Vorstellung, Alexithymie sei auf eine Störung im Verarbeiten von Affekten zurückzuführen, haben R. D. Lane und G. E. Schwartz (1987) eine Theorie zur stufenweisen Entfaltung der Fähigkeit, sich seines emotionalen Beteiligtseins gewahr zu werden, aufgestellt. Auf dem Hintergrund dieser Theorie hat Lane einen in der Auswertung standardisierten und quantifizierbaren Performancetest (Levels of Emotional Awareness Scale) entwickelt: Es werden kurze Geschichten angeboten. Die Versuchspersonen sollen sich mit dem Protagonisten identifizieren und dessen Gefühlsreaktionen sowie die Gefühlsreaktionen einer zweiten Person in der Geschichte niederschreiben. Wir stellen die deutsche Fassung des Tests vor, teilen die Ergebnisse einer empirischen Untersuchung an 338 Medizinstudenten der Universität Köln mit LEAS, der Toronto-Alexithymia-Scale (TAS 20) und Spielbergers State-Angst-Inventar mit und diskutieren sie im Hinblick auf eine vergleichbare Untersuchung in den USA (Lane et al. 1996). Der theoretische Hintergrund und psychometrische Charakteristika der LEAS werden in Bezug gesetzt zu gegenwärtigen Trends in der Alexithymieforschung.

Abstract

Guided by the idea that alexithymia and other psychopathological phenomena are connected with decreased sensitivity to internal emotional states, Lane and Schwartz (1987) presented a cognitive-developmental theory describing different “Levels of Emotional Awareness”. In 1990, Lane et al. developed a performance measure to identify different states of sensivity to internal emotional states, the “Levels of Emotional Awareness Scale” (LEAS). Subjects are asked to describe anticipated own feelings and those of another person in 20 scenes in a short written answer. We present the results of a study using the German version of the LEAS, the 20-item-version of the Toronto Alexithymia-Scale (TAS 20) and the state-version of the State-Anxiety-Inventory (STAI) on 338 Students of medicine of the Cologne university. The study is discussed with regard to a similar study conducted in the USA (Lane et al. 1996). Theoretical background and psychometric charateristics of the LEAS are related to actual trends in research on alexithymia.