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Zum Zusammenhang zwischen basaler auditorischer und phonologischer Verarbeitung

The relationship between minimal pair reproduction and writing skills

  • Phoniatrie und Pädaudiologie
  • Published:
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Zusammenfassung

Hintergrund

Derzeit gilt als weitgehend anerkannt, dass Schwierigkeiten beim Erwerb schriftsprachlicher Kompetenzen auf Defiziten der phonologischen Verarbeitung beruhen. Einige Forscher nehmen allerdings an, dass diese Defizite nicht rein kognitive Defizite sind, sondern ihrerseits auf Defiziten der basalen sensorischen, insbesondere auditorischen Verarbeitung beruhen. Vor diesem Hintergrund sollte hier der Zusammenhang zwischen basaler auditorischer und phonologischer Verarbeitung überprüft werden.

Material und Methoden

In einer Querschnittsuntersuchung wurden bei 200 Schulkindern der 3. und 4. Jahrgangsstufe die Nachsprechleistung für Minimalpaare bzw. -triplets (Realworte und Logatome) als Maß für Teilaspekte der phonologischen Verarbeitung einerseits und die Frequenz- und Intensitätsunterschiedsschwellen, das temporale Auflösungsvermögen („gap detection“) sowie die monaurale und binaurale Ordnungsschwelle mit einem 2-AFC-Paradigma als Maß für Teilaspekte der basalen auditorischen Verarbeitung andererseits gemessen. Die Ergebnisse wurden einer Korrelationsanalyse unterzogen.

Ergebnisse

Es ergaben sich keine bedeutsamen Zusammenhänge zwischen den Nachsprechleistungen und den Werten der basalen auditorischen Verarbeitung.

Diskussion

Die hier empirisch ermittelten Daten stützen die These eines Zusammenhangs zwischen der basalen auditorischen und der phonologischen Verarbeitung nicht.

Abstract

Objective

It is generally accepted that dyslexia arises due to deficits in phonological processing. However, whether these deficits are based on impaired auditory processing is still subject to debate.

Here we tested whether low level auditory processing is correlated with a simple phonological processing task, thus indicating a close relationship between higher sensory and lower cognitive processing.

Methods

We carried out a prospective study with 200 school children attending the third and fourth grades. The dependent variables used were just noticeable differences in intensity and frequency (JNDI, JNDF), gap detection (GD), monaural and binaural temporal order judgment (TOJb and TOJm), minimal pair perception and reproduction skills for real words and nonsense words.

Results

No relevant correlation was found between any auditory low level processing variable and minimal pair representation and reproduction skills.

Discussion

These data do not support the auditory processing deficit theory.

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Abb. 2

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Authors and Affiliations

  1. Klinik und Poliklinik für Phoniatrie und Pädaudiologie (OE 6510), Medizinische Hochschule Hannover, Carl-Neuberg-Str. 1, 30625, Hannover, Deutschland

    M. Ptok & R. Meisen

Authors
  1. M. Ptok
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  2. R. Meisen
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Ptok, M., Meisen, R. Zum Zusammenhang zwischen basaler auditorischer und phonologischer Verarbeitung. HNO 55, 819–826 (2007). https://doi.org/10.1007/s00106-007-1584-y

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