Wie wirksam sind pädagogische und therapeutische Massnahmen bei verhaltensauffälligen Kindern?

Zusammenfassung

Da die psychosomatischen sowie die Lern- und Verhaltensstörungen bei Kindern und Jugendlichen zunehmen, gewinnen pädagogische und psychologische Behandlungsansätze immer mehr an Bedeutung.

Die Legitimation dieser Ansätze bedarf neben der wissenschaftlichen Begrändung und neben der systematischen Ausbildung von Therapeuten einer strengen Wirksamkeitskontrolle. Die Autoren gehen von theoretischen und methodologischen Problemen der therapeutischen Effektivitätsforschung aus und stellen ein Forschungsprojekt vor, mit dessen Hilfe die Wirksamkeit pädagogischer und psychologischer Massnahmen bei verhaltensauffälligen Kindern äberpräft werden soll.

Résumé

A mesure que les troubles psychosomatiques de même que ceux de l'apprentissage et du comportement augmentent de fréquence chez les enfants et les adolescents, les thérapeutiques pédagogiques et psychologiques gagnent en importance. En plus d'une fondation scientifique et de la formation systématique des thérapeutes, la légitimation de ces méthodes nécessite un contrôle de qualité sérieux. Les auteurs, partant des problèmes théoriques et méthodologiques de l'étude de l'efficacité thérapeutique, présentent un projet de recherche grâce auquel l'utilité de mesures pédagogiques et psychologiques chez des enfants au comportement particulier peut être contrôlée.