Skip to main content
SpringerLink
Log in

Was heißt und zu welchem Ende studiert man Mathematikdidaktik?

  • Published:
Journal für Mathematik-Didaktik Aims and scope Submit manuscript

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Log in via an institution

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Institutional subscriptions

Literatur

  • Adorno, T.W.: Erziehung zur Mündigkeit. Suhrkamp Taschenbuch 11, Frankfurt 1970

  • Bauersfeld, H.: Die Grundfrage einer Didaktik der Mathematik. In RÖHRS: Die Lehrerbildung im Spannungsfeld unserer Zeit. Ratingen 1965

    Google Scholar 

  • Bierbaum, B.: Wesen und Wissenschaftlichkeit der Didaktik der Mathematik und ihr Studium an Universität und pädagogischer Hochschule. Vortragsausarbeitung 1968

    Google Scholar 

  • Nipperdey, T.: Nachdenken über die deutsche Geschichte. C. H. Beck, München 1986

    Google Scholar 

  • Schillers Werke, Band 4. Insel Verlag, Frankfurt 1966

    Google Scholar 

  • Weizsäcker, C.F.: Der Garten des Menschlichen. Hanser, München Wien 1982

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. Leuschnerstr. 24, 29223, Celle, Deutschland

    Hans-G. Bigalke

Authors
  1. Hans-G. Bigalke
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Cite this article

Bigalke, HG. Was heißt und zu welchem Ende studiert man Mathematikdidaktik?. JMD 20, 56–61 (1999). https://doi.org/10.1007/BF03338884

Download citation

  • Published:

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF03338884

Search

Navigation