Skip to main content
SpringerLink
Log in

Behandeldoel: genezen of leren omgaan met problemen?

  • Artikelen
  • Published:
Psychopraxis, jaargang 2007

Abstract

Patiënten met persoonlijkheidsstoornissen staan sinds jaar en dag te boek als moeilijke mensen die voor een hoop overlast kunnen zorgen, niet alleen in de maatschappij maar ook in de behandelsetting. Hun prognose wordt steevast als ongunstig aangemerkt, ook al suggereert recent onderzoek dat dit niet terecht is. Een belangrijke discussie gaat over de vraag wat realistische behandeldoelen zijn. Kunnen patiënten genezen van hun persoonlijkheidsstoornis, zoals wordt gesteld door sommige psychotherapeuten die zich in de (langdurige en intensieve) behandeling hebben gespecialiseerd? Of is deze ambitie te hoog gegrepen en mogen we blij zijn als we patiënten met persoonlijkheidsstoornissen kunnen leren om op een betere (lees: meer adaptieve) manier om te gaan met hun eigenaardigheden? Om een standpunt in dit debat te kunnen bepalen, wordt stilgestaan bij de wortels van het debat alsook bij recente onderzoeksbevindingen.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this article

Log in via an institution

Price excludes VAT (USA)
Tax calculation will be finalised during checkout.

Instant access to the full article PDF.

Institutional subscriptions

Notes

  1. Voor alle referenties verwijzen we naar het oorspronkelijke artikel

Noten

Voor alle referenties verwijzen we naar het oorspronkelijke artikel

  • Paris J (1998) Working with traits. Northdale, NJ: Jason Aronson

  • Roberts BW & Caspi A (2001) Personality development and the person-situation debate: it’s déjà vu all over again. Psychological inquiry 12: 104-109

    Google Scholar 

  • James W (1890) Principles of psychology. New York, NY: Holt (p 124)

  • Roberts BW & DelVecchio WF (2000) The rank-order consistency of personality traits from childhood to old age: a quantitative review of longitudinal studies. Psychological bulletin 126: 3- 25

    Google Scholar 

  • Roberts BW ea (2006) Patterns of mean-level change in personality traits across the life course: a meta-analysis of longitudinal studies. Psychological bulletin 132: 1-25

    Google Scholar 

  • Rutter M & Silberg J (2002) Gene-environment interplay in relation to emotional and behavioral disturbance. Annual review of psychology 53: 463-490

    Google Scholar 

  • Caspi A ea (2002) Role of genotype in the cycle of violence in maltreated children. Science 297: 851-854

    Google Scholar 

  • Kandel ER (1998) A new intellectual framework for psychiatry. American journal of psychiatry 155: 457-469

    Google Scholar 

  • Cohen P & Cohen J (1984) The clinician’s illusion. Archives of general psychiatry 41: 1178-1182

    Google Scholar 

  • Cohen P ea (2005) The children in the community study of developmental course of personality disorders. Journal of personality disorders 19: 466-486

    Google Scholar 

  • Perry JC (1993) Longitudinal studies of personality disorders. Journal of personality disorders (Supplement): 63-85; Perry JC ea (1999) Effectiveness of psychotherapy for personality disorders. American journal of psychiatry 156: 1312-1321

    Google Scholar 

  • Zie oa Leichsenring F & Leibing E (2003) The effectiveness of psychodynamic therapy and cognitive behavior therapy in the treatment of personality disorders: a meta-analysis. American journal of psychiatry 160: 1223-1232

  • Thelen E & Smith LB (1994) A dynamic systems approach to the development of cognition and action. Cambridge, MA: MIT Press

  • Mahoney MJ (1991) Human change processes: the scientific foundations of psychotherapy. New York, NY: Basic Books; Schippers GM (2000) De dynamiek in verslaving. Amsterdam: Vossiuspers AUP

  • Hayes AM & Strauss JL (1998) Dynamic systems theory as a paradigm for the study of change in psychotherapy: an application to cognitive therapy for depression. Journal of consulting and clinical psychology 66: 939-947

    Google Scholar 

  • Raine A ea (2003) Effects of environmental enrichment at ages 3-5 on schizotypal and antisocial behavior at ages 17 and 23 years. American journal of psychiatry 160: 1627-1635

    Google Scholar 

  • Schaeffer CM & Borduin CM (2005) Long-term follow-up to a randomized clinical trial of multisystemic therapy with serious and violent juvenile offenders. Journal of consulting and clinical psychology 73: 445-453

    Google Scholar 

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. www.bsl.nl/shop/psychopraktijk-1878-4844.html

    Roel Verheul

Authors
  1. Roel Verheul
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Corresponding author

Correspondence to Roel Verheul.

Additional information

Prof. dr. R. Verheul, psycholoog, is voorzitter Raad van Bestuur van Psychotherapeutisch Centrum De Viersprong te Halsteren en is als bijzonder hoogleraar persoonlijkheidsstoornissen verbonden aan de Programmagroep Klinische Psychologie van de Universiteit van Amsterdam.

Dit artikel is een onverkorte weergave van hoofdstuk 7 uit: Verheul R & Kamphuis JH (red) (2007) De toekomst van persoonlijkheidsstoornissen: diagnostiek, behandeling en beleid. Houten: Bohn Stafleu van Loghum (p 62-100).

Rights and permissions

Reprints and permissions

About this article

Cite this article

Verheul, R. Behandeldoel: genezen of leren omgaan met problemen?. PSYC 9, 132–138 (2007). https://doi.org/10.1007/BF03072356

Download citation

  • Issue Date:

  • DOI: https://doi.org/10.1007/BF03072356

Search

Navigation