Samenvatting
Hoewel pesten de laatste decennia veel aandacht heeft gekregen, komt het nog steeds voor. Pesten is een hardnekkig probleem dat verschillende vormen kan aannemen: fysiek (slaan), verbaal (schelden), indirect (negeren) en digitaal (kwetsende berichten sturen; cyberpesten). Eén op de tien kinderen wordt erg vaak gepest. Het zijn dikwijls kwetsbare en onzekere kinderen die zich angstig gedragen en veel piekeren die het slachtoffer zijn. Maar ook kinderen met fysieke problemen of handicaps zijn vaak het doelwit. De gevolgen van het pesten zijn indringend en doen zich voor op meerdere terreinen: negatieve gevoelens (verdriet), sociaal isolement (eenzaamheid), psychische problemen (depressie) en fysieke problemen (slapeloosheid). Pesten doet zich vooral voor op school. Daar zijn de laatste jaren meerdere antipestprogramma’s ontwikkeld. Helaas blijkt maar een heel klein deel effectief.
This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2019 Bohn Stafleu van Loghum is een imprint van Springer Media B.V., onderdeel van Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
van der Ploeg, J. (2019). Gepeste kinderen. In: De sociale ontwikkeling van het schoolkind. Bohn Stafleu van Loghum, Houten. https://doi.org/10.1007/978-90-368-2232-9_14
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-90-368-2232-9_14
Published:
Publisher Name: Bohn Stafleu van Loghum, Houten
Print ISBN: 978-90-368-2231-2
Online ISBN: 978-90-368-2232-9
eBook Packages: Dutch language eBook collection