Auszug
Das Wort ‚Sport ‘ist ein viel gebrauchter Begriff.52 Dennoch — oder gerade deswegen — haben aber längst nicht alle, die ihn benutzen, dieselbe Vorstellung davon. Wer sich eingehender mit dem Thema Sport beschäftigt, ist gut beraten, sich vorerst mit der Theorie auseinanderzusetzen, um ein möglichst klares Verständnis davon zu erhalten. Dies geschieht in drei Schritten. Kapitel 2.1 enthält begriffliche Grundlagen, Merkmale, Motive und Funktionen des Sports. Kapitel 2.2 befasst sich mit den in der Schweiz spezifischen Erscheinungsformen des Sports. Schliesslich werden in Kapitel 2.3 wichtige Aspekte zur Nachwuchssportförderung in der Schweiz aufgezeigt.
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Literature
„Gehört der Sport zu Beginn der systemtheoretischen Reflexionsarbeit noch zu jenen Sozialbereichen, die ausserhalb des analytischen Interesses standen, ist diese Abstinenz in den letzten Jahren in zunehmendem Masse aufgegeben worden. Als Theoretiker müsste müsste man schon sehr ignorant sein, wenn man den Sport mit seinem enormen Grössenwachstum und seiner unübersehbaren sozialen Bedeutung nicht auch systemtheoretisch thematisierte, sondern ausschliesslich für das eigene Schwitzen akzeptierte.“ Bette (1999), S. 10.
Vgl. Röthig / Prohl (2003), S. 493.
Obwohl natürlich bei der Suche nach den Wurzeln des Sports sehr viel früher angesetzt werden muss. So sind sportliche Phänomene bereits 3000 v. Chr. im alten Orient und in Ägypten aufgetreten. Später finden sich vor allem im antiken Griechenland — dessen Kultur insbesondere von der olympischen Bewegung sehr stark geprägt wurde — viele weitere Erscheinungsformen des Sports. Vgl. Decker (1995), S. 14 f. und Gerum (2005), S. 22.
Vgl. Grupe et al. (1998b), S. 315.
idem, S. 316 f.
UNESCO-Kommission (1983), S. 121.
Vgl. Röthig / Prohl (2003), S. 493.
Vgl. Weber et al. (1995), S. 63.
Sportbundes (1980), S. 437.
Tiedemann (2003), S. 4.
Vgl. Tiedemann (2004), S. 1 ff.
Holzke (2001), S. 31.
Vgl. Grupe / Krüger (1998a), S. 478.
Organisiert wird Sport auf kommunaler, regionaler, nationaler und internationaler Ebene, in einem Geflecht aus öffentlichrechtlichen, privatrechtlichen und kommerziellen Sport-und Erziehungseinrichtungen. Vgl. Lamprecht / Stamm (2002), S. 178 und Langer (2002), S. 3.
Vgl. Digel (1995), S. 1 f.
Vgl. Ernst / Bucher (1996), S. 6.
Vgl. Heckhausen (2005), S. 10 ff.
Vgl. Gabler (2002), S. 14 ff.
Vgl. Heckhausen (2005), S. 231.
Vgl. Grupe / Krüger (1997), S. 256 f.
Vgl. Hoff (2000), S. 19 ff.
Vgl. Langer (2002), S. 9.
Vgl. Gabler (2002), S. 50 ff.
Vgl. Heinemann (1998), S. 47 ff.
Vgl. Weber et al. (1995), S. 63.
Vgl. Rost (1994), S. 4.
Vgl. Rost (1994), S. 21 ff.
Vgl. Weineck (2004), S. 692.
Vgl. Murer et al. (2002), S. 12.
Vgl. Grupe (2000), S. 67 f.
Vgl. Murer (1997), S. 7 ff.
Vgl. Schellenberger (1983), S. 61.
Vgl. Weineck (2004), S. 488.
Vgl. Roth/ Willimczik (1999), S.S. 11.
Vgl. Ernst / Bucher (1996), S. 12.
Vgl. Grupe / Krüger (1997), S. 211 ff.
Vgl. Langer (2002), S. 14.
Vgl. Grupe (2000), S. 68 ff.
Vgl. Ernst / Bucher (1996), S. 11 f.
BASPO (2000b), S. 3.
Union (2004), S. 133 f.
Vgl. Heinemann (1998), S. 263.
Vgl. Gebhard (1995), S. 13.
Vgl. BASPO (2000b), S. 6 f.
Vgl. Hartmann-Twes (1996), S. 158.
Lamprecht / Stamm (2002), S. 176.
Stamm (2002), idem, S. 179.
Vgl. Gamper (2005), S. 60 ff.
Vgl. Demoscope (1999), S. 5.
Vgl. Eder (1991), S. 3.
Die Institution ‚Observatorium Sport und Bewegung Schweiz ‘ist im Auftrag des BASPO mit der Analyse aller wichtigen Schweizer Untersuchungen zur Entwicklung von Sport und Bewegung betraut. Vgl. Lamprecht / Stamm (2003a), S. 12 f. und Lamprecht / Stamm (2006a), Internetquelle (31.05.2007).
Vgl. Lamprecht / Stamm (2000), S. 6 ff.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2006b), S. 5.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2000), S. 10 ff.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2006b), S. 13 f.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2000), S. 70.
Stamm (2000) idem, S. 45 ff.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2000), S. 48.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2006b), S. 11 f.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2000), S. 29.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2006b), S. 17.
Stamm (2006b) idem, S. 15.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2000), S. 69.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2000), S. 15 f.
Stamm (2000) idem, S. 25.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2006b), S. 21 ff.
Stamm (2006b) idem, S. 24 f.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2000), S. 17 ff.
Stamm (2000) idem, S. 61.
Stamm (2000) idem, S. 71.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2000), S. 60 ff.
Vgl. Baumgartner / Ursprung (2004), S. 42 f. Die Zahlen haben sich in den vergangenen Jahren nur unwesentlich verändert und sind nach wie vor aktuell (mündliche Mitteilung von Lorenz Ursprung vom BASPO vom 24.01.2006). Diese Abbildung findet sich vergrössert zwecks besserer Lesbarkeit in Anhang B.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2000), S. 36.
Damit sind alle Vereine und nicht nur Sportvereine gemeint. Vgl. Scherrer (2002), S. 13.
Vgl. Murer et al. (2005), S. 41 ff.
idem, S. 61 f.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2002), S. 55, Ursprung (2001), S. 160 und Remund (2006b), S. 8.
Vgl. Mureret al. (2005), S. 61 f.
Gründe sind bspw. Beginn der Berufsausbildung, Zunahme der schulischen Anforderungen oder veränderte Sport-und Freizeitinteressen. Vgl. Murer et al. (2005), S. 49 f. und 113 f.
Vgl. Murer et al. (2005), S. 105.
idemMurer, S. 113 f.
Vgl. Joch (2001), S. 90 ff. und Hohmann et al. (2002), S. 5.
Joch (2001), S. 93.
Joch (2001), S. 94.
idem, S. 97.
Vgl. Hohmann et al. (2002), S. 3.
Vgl. Zahner / Babst (1999), S. 5.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2005a), S. 4.
Stamm (2005a) idem, S. 5.
Hossli (2005), S. 72.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2005b), S. 29.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2005a), S. 7.
Andiel (2005), S. 13.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2005a), S. 11.
Stamm (2005a) idem, S. 12.
Vgl. Lamprecht / Stamm (2005a), S. 20 und Carl (2003), S. 143.
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(2007). Grundlagen zum Sport. In: Nachwuchsförderung im Sport. Gabler. https://doi.org/10.1007/978-3-8350-5541-4_2
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