Zusammenfassung
Der vorliegende Band dokumentiert die institutionelle Entwicklung der Mathematik in Deutschland von 1800 bis 1945. Er erfaßt damit die klassische Periode der deutschen Mathematikgeschichte. Die zahlenmäßige Ausweitung der Mathematiker in dieser Periode hält sich in relativ engen Grenzen — im Gegensatz zu der enormen Expansion seit den 1950er Jahren, an deren Ende jetzt allerdings eine Krise steht, die erstmals mit einschneidenden Reduktionen und Umstrukturierungen verbunden ist. Das zentrale Charakteristikum der klassischen Periode ist das Erreichen der Autonomie der Mathematik als akademischer Disziplin und deren Ausbau, und zwar auf der Grundlage ihrer Ausbildungsfunktion für die wissenschaftliche Lehrerbildung (während in der nachfolgenden Periode diese Funktion vom Diplom-Studiengang überlagert wird).
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Literatur
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Schubring, G. (1990). Zur strukturellen Entwicklung der Mathematik an den deutschen Hochschulen 1800–1945. In: Scharlau, W. (eds) Mathematische Institute in Deutschland 1800–1945. Dokumente zur Geschichte der Mathematik, vol 5. Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-663-14036-8_41
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-663-14036-8_41
Publisher Name: Vieweg+Teubner Verlag, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-528-08992-4
Online ISBN: 978-3-663-14036-8
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