Abstract
The play F.A.u.s.T. (1999) by Paul Maar and Christian Schidlowsky and the radio play Faustinchen (2017) by Thilo Reffert both adapt the classic Faust myth for children. While F.A.u.s.T. portrays a hypothetical childhood of the historical or literary figure, Faustinchen situates the story in the present. In the latter, Mephisto reports on his experiences with Faust and Faust’s daughter Johanna in a radio play studio. The article illustrates how these two texts for children play with the Faust material; how they update and parody it. In addition, it focusses on how adult material may be received from a child’s perspective and on the question of how intertextual references anchor canonical works in cultural memory.
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Notes
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Kinderliterarische Klassiker-Adaptionen im Allgemeinen und Faust-Bearbeitungen im Speziellen sind zwar ein Forschungsfeld der Kinderliteraturwissenschaft (so untersucht etwa Marlene Zöhrer die Weltliteratur im Bilderbuch (2010), während Karin Richter unter dem Titel Lebendige Klassik und verjüngte Antike (2019; vgl. auch 2012) u. a. zu Barbara Kindermanns Faust-Bilderbuch Modelle für den Literaturunterricht entwickelt), in der rezenten Forschungsliteratur zum Faust-Mythos jedoch (etwa dem Faust-Handbuch (Rohde et al. 2018) oder Manuel Bauers Studie Der literarische Faust-Mythos (2018)) werden sie nur marginal berücksichtigt.
Literatur
Primärliteratur
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Sekundärliteratur
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Wicke, A. (2021). F.A.u.s.T. und Faustinchen. In: von Glasenapp, G., Kagelmann, A., Tomkowiak, I. (eds) Erinnerung reloaded?. Studien zu Kinder- und Jugendliteratur und -medien, vol 7. J.B. Metzler, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-63039-6_1
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