Zusammenfassung
Diskriminationstraining zielt auf die Verbesserung von Unterscheidungsleistungen und darauf folgenden Reaktionen. Es steht daher im Dienste der Verhaltensdifferenzierung.Der Begriff „Diskrimination“ bezieht sich auf jeden Vorgang zur Feststellung von Unterschieden. Diskrimination kann als Gegensatz zu Generalisierungsprozessen begriffen werden. Ein Kind lernt z. B. zwischen Situationen zu unterscheiden, in denen das gleiche Verhalten einmal angepaßt und einmal unangepaßt sein kann.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Grosse S (1991) Bettnässen. Diagnostik und Therapie. Psychologie Verlags Union, Weinheim
Holle B (1988) Die motorische und perzeptuelle Entwicklung des Kindes. Psychologie Verlags Union, Weinheim
Hurt J, Naglieri J A (1992) Performance of delinquent and nondelinquent males on planing, attention, simultaneous, and successive cognitive processing tasks. J Clin Psychol 48: 120128
Petermann F, Petermann U (1992) Erfassungsbogen für aggressives Verhalten in konkreten Situationen (EAS-J; EAS-M). Hogrefe, Göttingen
Petermann F, Petermann U (1993) Training mit aggressiven Kindern, 6. Aufl. Psychologie Verlags Union, Weinheim
Ross AO, Petermann F (1987) Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen. Hippokrates, Stuttgart
Editor information
Editors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 1993 Springer-Verlag Berlin Heidelberg
About this chapter
Cite this chapter
Petermann, U. (1993). Diskriminationstraining. In: Linden, M., Hautzinger, M. (eds) Verhaltenstherapie. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-22591-2_19
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-22591-2_19
Publisher Name: Springer, Berlin, Heidelberg
Print ISBN: 978-3-540-56202-3
Online ISBN: 978-3-662-22591-2
eBook Packages: Springer Book Archive