Zusammenfassung
In diesem siebten Kapitel werden auf Basis der bisherigen Analyseergebnisse beider Studien für die untersuchte Zielgruppe basale überindividuelle Denkstrukturen, die dem Bürger_innenbewusstsein immanent sind, in Form von thematischen Grundmustern herausgearbeitet. Dieser Teil bezieht sich dadurch konkret auf die in den Kapiteln 5 und 6 präsentierten Forschungsergebnisse und verdichtet die dort herausgearbeiteten thematischen Relevanzsetzungen empirisch begründet. Im Kontext der in dieser Arbeit sukzessive erfassten subjektiven Vorstellungswelten bieten diese thematischen Grundmuster schließlich Anknüpfungspunkte, um didaktische Impulse für die zielgruppenspezifische Auseinandersetzung mit Rassismus zu entwickeln. Als somit komprimierte Orientierungsbasis für die fachdidaktischen Impulse werden im weiteren Verlauf die herausgearbeiteten thematischen Grundmuster expliziert.
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Notes
- 1.
Die erste Nennung vor „bzw.“ bezieht sich auf die analysierten thematischen Relevanzsetzungen der problemzentrierten Interviewstudie, die Nennung nach „bzw.“ bezieht sich auf jene der explorativen Fragebogenstudie. Nennungen ohne „bzw.“ werden in beiden Studien synonym thematisiert.
- 2.
Hier am Beispiel deutscher Hochschulen.
- 3.
Dieser Begriff bezeichnet die Ungleichbehandlung von Menschen aufgrund einer psychischen oder physischen Behinderung und/ oder Lernschwierigkeiten (Teilhabeberatung, o. J.).
- 4.
Sie spricht hier allerdings explizit von Studierenden mit Migrationsgeschichte, die nur einen geringen Teil der für diese Studie Befragten ausmachen.
- 5.
Damit ist der Bezug zu insgesamt genannten Studienfächern gemeint. Dies wurde bereits in Kapitel 6 aufgegriffen.
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Kierot, L. (2023). Rassismus im Bürger_innenbewusstsein: Explikation thematischer Grundmuster in den Sinnbildungen. In: Rassismus in den Vorstellungen angehender Lehrkräfte. Bürgerbewusstsein. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-41013-1_7
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Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-41012-4
Online ISBN: 978-3-658-41013-1
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