Zusammenfassung
Die Verbindung einer theoriebasierten Wissensvermittlung mit dem Auf- und Ausbau praxisbasierter Erfahrungen in Betrieben ist ein zentrales Merkmal des dualen Studiums. Vor diesem Hintergrund sind Unternehmensbesuche ein wichtiges Instrument zum Abgleich theoretischer Erkenntnisse mit der Unternehmenspraxis. Einem Praxistransferprojekt vorausgehend können sie einen wertvollen Beitrag für die Projektplanung und -durchführung leisten und wichtige kognitive Transferprozesse bei den Studierenden auslösen. Die Einbettung dieses Instruments in das duale Studium und die effektive Verknüpfung mit einem Praxisprojekt stehen im Fokus dieses Beitrags.
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Moser, M., Haenel, S. (2021). Verknüpfung von Unternehmensbesuchen mit Praxisprojekten – Kompetenzentwicklung von Studierenden durch Projektbearbeitungsprozess mit Praxistransfer. In: Hattula, C., Hilgers-Sekowsky, J., Schuster, G. (eds) Praxisorientierte Hochschullehre. Springer Gabler, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32393-6_19
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