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Kinder- und Jugendkulturarbeit – eine Systematisierungsskizze

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Zusammenfassung

Kulturelle Bildung und insbesondere die schulische wie außerschulische Kulturarbeit mit Kindern und Jugendlichen erlebt gegenwärtig eine erhöhte Aufmerksamkeit. An die damit aufgerufenen Fragen schließt der Beitrag an. Im ersten Teil werden zentrale Eckpfeiler der Kinder- und Jugendkulturarbeit referiert. Ausgehend von dieser thematischen wie begrifflichen Vergewisserung werden die ästhetisch-künstlerischen Bereiche der Kinder- und Jugendkulturarbeit skizziert sowie die kulturellen Aktivitäten von Kindern und Jugendlichen und deren Wirkungsbereich auf Basis ausgewählter Studien umrissen. Abschließend werden zentrale Erkenntnisse und Empfehlungen pointiert vorgetragen.

Teile dieses Beitrags basieren auf Stuckert, M. & Thole, W. (2014). Kinder- und Jugendkulturarbeit in Nordrhein-Westfalen. Expertise zum 10. Kinder- und Jugendbericht der Landesregierung NRW. Düsseldorf.

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Authors and Affiliations

  1. Philipps-Universität Marburg, Marburg, Deutschland

    Marina Stuckert & Ivo Züchner

Authors
  1. Marina Stuckert
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  2. Ivo Züchner
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Corresponding author

Correspondence to Marina Stuckert .

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Editors and Affiliations

  1. Universität Hildesheim, Hildesheim, Germany

    Peter Cloos

  2. Hochschule Fulda, Fulda, Germany

    Barbara Lochner

  3. Technische Universität Dortmund, Dortmund, Germany

    Holger Schoneville

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Stuckert, M., Züchner, I. (2020). Kinder- und Jugendkulturarbeit – eine Systematisierungsskizze. In: Cloos, P., Lochner, B., Schoneville, H. (eds) Soziale Arbeit als Projekt. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27606-5_29

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