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Medienpädagogik und Cultural Studies

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Handbuch Medienpädagogik

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Zusammenfassung

Der Beitrag stellt medien-, subjekt- und handlungstheoretische Grundlagen der Cultural Studies vor, welche für die (kritische) Medienpädagogik relevant geworden sind bzw. sein können. Insbesondere das Konzept des Encoding/Decoding nach Stuart Hall und – ausblickhaft – daran anschließende Positionen sowie der Ansatz einer kritischen Medienpädagogik der Cultural Studies werden behandelt sowie kritisch diskutiert.

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Authors and Affiliations

  1. Institut für Rehabilitationswissenschaften, HU Berlin, Berlin, Deutschland

    Alexander Geimer

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  1. Alexander Geimer
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Editors and Affiliations

  1. Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld, Bielefeld, Deutschland

    Uwe Sander

  2. Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK), Bielefeld, Deutschland

    Friederike von Gross

  3. Humanwissenschaftliche Fakultät, Universität zu Köln, Köln, Deutschland

    Kai-Uwe Hugger

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Geimer, A. (2022). Medienpädagogik und Cultural Studies. In: Sander, U., von Gross, F., Hugger, KU. (eds) Handbuch Medienpädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-23578-9_15

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