Einleitung

Zusammenfassung

Im Laufe der vergangenen Jahre wurden zahlreiche Spiele entwickelt und auf den Markt gebracht, die beim Lernen von Mathematik helfen sollen. Viele davon finden sich heutzutage in den Klassen- und Förderräumen der Grundschulen wieder, da in der Forschung gezeigt werden konnte, dass sich durch den „Einsatz sorgfältig ausgewählter Spiele mit klaren didaktischen Intentionen“ mathematische Kompetenzen fördern lassen. Entsprechend werden sie im Unterricht z. B. zur Differenzierung, als Motivation, als Einstieg in ein neues Thema, zur Wiederholung und Übung von Gelerntem, oder auch in Vertretungsstunden von Lehrkräften eingesetzt (vgl. Kap. 2.4.2.).