Skip to main content
SpringerLink
Log in

Policy-Transfer von deutschen Evaluationskonzepten der Berufsbildung nach China

Eine Analyse am Beispiel des Peer-Review-Verfahrens

  • Book
  • © 2017

Overview

Authors:
  1. Junmin Li

    1. Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialpädagogik, Köln, Germany

    View author publications

    You can also search for this author in PubMed   Google Scholar

  • Erziehungswissenschaftliche Studie
  • Aktuelle sozialwissenschaftliche Beiträge
  • Includes supplementary material: sn.pub/extras

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this book

Log in via an institution
eBook USD 49.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book USD 64.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Other ways to access

Licence this eBook for your library

Institutional subscriptions

Table of contents (10 chapters)

  1. Front Matter

    Pages I-XVII
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Junmin Li
    Pages 1-9

  3. Die zu übertragende Policy „Peer-Review-Verfahren in der Berufsbildung“

    • Junmin Li
    Pages 11-21

  4. Theoretischer Zugang im Kontext des Policy-Transfers

    • Junmin Li
    Pages 23-51

  5. Lesson-Drawing als konzeptionelle Fundierung

    • Junmin Li
    Pages 53-63

  6. Programmmodell des deutschen Peer-Review-Verfahrens in der Berufsbildung

    • Junmin Li
    Pages 65-121

  7. Pilotstudie in China

    • Junmin Li
    Pages 123-162

  8. Analyse der Rahmenbedingungen in China

    • Junmin Li
    Pages 163-228

  9. Darstellung und Interpretation der Befunde

    • Junmin Li
    Pages 229-335

  10. Reflexion der Ergebnisse

    • Junmin Li
    Pages 337-374

  11. Schlussbetrachtung

    • Junmin Li
    Pages 375-384

  12. Back Matter

    Pages 385-451
    Download chapter PDF
Back to top

Keywords

About this book

Junmin Li erweitert die Diskussion um Policy-Transfer in der Berufsbildung um die institutionelle Ebene der Schule und untersucht, inwieweit sich das deutsche Modell der Qualitätserhebung an beruflichen Schulen, das Peer-Review-Verfahren, nach China übertragen lässt. Die Ergebnisse zeigen, dass Anpassungen erforderlich sind und dazu liefert die Autorin Handlungsempfehlungen, welche die unterstützenden und hemmenden Faktoren des Policy-Transfers auf institutioneller Ebene berücksichtigen.

Authors and Affiliations

  • Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialpädagogik, Köln, Germany

    Junmin Li

About the author

Dr. Junmin Li promovierte im Fach Wirtschaftspädagogik an der Universität zu Köln und ist dort am Lehrstuhl für Wirtschafts- und Sozialpädagogik als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig. Zu ihren Forschungsschwerpunkten gehören International Vergleichende Berufsbildungsforschung und Schulentwicklung.

Bibliographic Information

  • Book Title: Policy-Transfer von deutschen Evaluationskonzepten der Berufsbildung nach China

  • Book Subtitle: Eine Analyse am Beispiel des Peer-Review-Verfahrens

  • Authors: Junmin Li

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18502-2

  • Publisher: Springer VS Wiesbaden

  • eBook Packages: Social Science and Law (German Language)

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017

  • Softcover ISBN: 978-3-658-18501-5Published: 23 May 2017

  • eBook ISBN: 978-3-658-18502-2Published: 18 May 2017

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: XVII, 451

  • Number of Illustrations: 27 b/w illustrations

  • Topics: International and Comparative Education, Professional & Vocational Education, Education Policy

Publish with us

Policies and ethics

Back to top

Search

Navigation