Carola Ehret untersucht zunächst, welche Funktionen das Schreiben im fachlichen Lernprozess erfüllen kann und welche Anforderungen an die Lernenden damit verknüpft sind. Ihre theoretische Auseinandersetzung mündet in der didaktischen Modellierung eines systematischen Aufbaus von mathematischer Schreibkompetenz auf allen Niveaustufen des fachlichen Lernens. Dabei werden Erkenntnisse aus Schreibdidaktik, Metakognitionsforschung und Mathematikdidaktik verknüpft und das Schreiben als fachbezogene Prozesskompetenz konzipiert. Abschließend erfolgt ein erster empirischer Ausblick im Rahmen einer Studie zur Anbahnung mathematischer Schreibkompetenz.

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Freiburg, Germany

Carola Ehret

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Carola Ehret promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Timo Leuders am Institut für Mathematische Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg. Sie arbeitet derzeit in einer Freiburger Grundschule.

Bibliographic Information

Book Title: Mathematisches Schreiben
Book Subtitle: Modellierung einer fachbezogenen Prozesskompetenz
Authors: Carola Ehret
Series Title: Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-18402-5
Publisher: Springer Spektrum Wiesbaden
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)
Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 2017
Softcover ISBN: 978-3-658-18401-8Published: 23 May 2017
eBook ISBN: 978-3-658-18402-5Published: 12 May 2017
Series ISSN: 2193-8164
Series E-ISSN: 2193-8172
Edition Number: 1
Number of Pages: XIV, 354
Number of Illustrations: 20 b/w illustrations, 10 illustrations in colour
Topics: Mathematics Education

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