Zusammenfassung
Design-Based Research (DBR) wird im erziehungswissenschaftlichen Kontext zunehmend angewendet (T. Anderson & Shattuck, 2012, S. 19) und für die Untersuchung und Entwicklung von neuen Lehr- und Lerntechnologien als gewinnbringend, im Vergleich zu klassischen Forschungsansätzen, bezeichnet (Reeves, 2006). Insbesondere in den USA findet dieser Ansatz Zuspruch (T. Anderson & Shattuck, 2012, S. 20).
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Author information
Authors and Affiliations
Corresponding author
Rights and permissions
Copyright information
© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
About this chapter
Cite this chapter
Koppel, I. (2017). Konzeption des Forschungsrahmens - Design-Based Research (DBR). In: Entwicklung einer Online-Diagnostik für die Alphabetisierung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15769-2_3
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-15769-2_3
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-15768-5
Online ISBN: 978-3-658-15769-2
eBook Packages: Social Science and Law (German Language)