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Reflexionen eines Projektes zur Mehrsprachigkeit in der universitären symbolischen Ordnung

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Symbolische Ordnung und Bildungsungleichheit in der Migrationsgesellschaft

Part of the book series: Interkulturelle Studien ((IKS))

Zusammenfassung

Bildungsforschungen belegen die verschiedenen Aspekte der Ungleichheit im Bildungssystem. Es zeigt sich, dass vor allem Migrant_innen dabei die Leidtragenden sind. So hat sich in den vergangenen Jahren die Situation von Frauen, Katholiken und Menschen aus ländlichen Regionen zwar verbessert, jedoch junge männliche Migrant_innen in den Städten zu den „neuen Verlierern im System“ gemacht.

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  1. Universität Siegen, Siegen, Deutschland

    Dr. Emre Arslan

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  1. Dr. Emre Arslan
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Correspondence to Emre Arslan .

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  1. Universität Siegen, Siegen, Nordrhein-Westfalen, Germany

    Emre Arslan

  2. FH Dortmund, Dortmund, Germany

    Kemal Bozay

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Arslan, E. (2016). Reflexionen eines Projektes zur Mehrsprachigkeit in der universitären symbolischen Ordnung. In: Arslan, E., Bozay, K. (eds) Symbolische Ordnung und Bildungsungleichheit in der Migrationsgesellschaft. Interkulturelle Studien. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13703-8_27

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