Zusammenfassung
In diesem Kapitel werden die methodologischen und methodischen Grundlagen der im Teil III - Kapitel 13 dargestellten objektiv-hermeneutischen Rekonstruktionen der latenten Sinnstrukturen des BNE-Transfers vorgestellt Dazu wird zunächst im Sinne einer „methodologischen Fallbestimmung“ auf die im Rahmen dieser Analyse vorgenommene Verknüpfung des Konzepts des BNE-Transfers, der Educational Governance-Perspektive und der Methode der Objektiven Hermeneutik eingegangen (7.1). Im weiteren Verlauf des Kapitels geht es dann um den Hintergrund und das Ziel der Objektiven Hermeneutik (7.2), um die methodologischen Grundannahmen der Methode (7.3) sowie um deren forschungspraktisches Vorgehen (7.4).
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Lambrecht, M., Heinrich, M. (2016). Objektive Hermeneutik: Latente Sinnstrukturen des BNE-Transfers. In: Bormann, I., Hamborg, S., Heinrich, M. (eds) Governance-Regime des Transfers von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Educational Governance, vol 34. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13223-1_7
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