Zusammenfassung
Die Studie von Eva Schlechter und Michael Pfitzner (beide Münster) nimmt die Diskussion um Lernaufgaben auf. Die geforderten Aufgabenmerkmale werden vor dem Hintergrund der Anforderungen eines wissenschaftspropädeutischen Sportunterrichts in der gymnasialen Oberstufe reflektiert und sportdidaktisch profiliert. Mit dem entwickelten Analyseinstrumentarium wurde ein Unterrichtsvorhaben im nordrhein-westfälischen Sportunterricht der gymnasialen Oberstufe über insgesamt fünf Doppelstunden audiografisch erfasst und hinsichtlich des motorischen, kognitiven und oberstufengemäßen Aktivierungspotenziales analysiert.
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Schlechter, E., Pfitzner, M. (2014). Lernaufgaben – ein „neuer“ Aufgabentyp für den Sportunterricht der gymnasialen Oberstufe?. In: Pfitzner, M. (eds) Aufgabenkultur im Sportunterricht. Bildung und Sport, vol 5. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-03837-3_8
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