Zusammenfassung
Die Zielgruppe dieses Ansatzes sind insbesondere Schüler, die über wenig EDV-Kenntnisse verfügen. Da dies die Majorität der heutigen Schüler in kfm. Schulen ist, richtet sich der Ansatz dementsprechend an das breite Feld von kfm. Berufsschülern in Teilzeitschulen, wie Bürokaufleute, Einzelhandelskaufleute und Schülern der Vollzeitschulen, wie Schüler der Höheren Handelsschule und BGJ.
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Anmerkungen und Literatur
Zur genaueren Darstellung vgl. Klaus Haefner: Die neue Bildungskrise, Rowohlt, Hamburg, 1984.
vgl. Jürgen Loff: Bemerkungen zum algorithmenorientierten Informatikunterricht an kfm. Schulen, in: LOG IN, 4, 1980, S. 15.
Zu Notwendigkeit der Antizipation von zukünfigten Qualifikationsanforderungen, vgl. zum allgemeinen Bereich Paul S. Robinsohn: Bildungsreform als Revision des Curriculums, Luchterhand, 5. Aufl., 1981, S. 45 und zum berufsbildenden Bereich Jürgen Zabeck: Ziele, Fragestellung und methodische Ansätze der Curriculumforschung für den Bereich der kfm. Berufsausbildung, 1973, Seite 7ff.
Zu diesem Begriff, vgl. Alan Kay: Software; In: Spektrum der Wissenschaft, 11, 1984, Seite 34ff.
vgl. hierzu Wolfgang Arlt und Bernhard Koerber: Ziele und Inhalte des Informatiunterricht; in Wolfgang Arlt (ed.): Informatik als Schulfach, Oldenbourg, 1983, S. 18–25.
vgl. Bernhard Koeber, Lothar Sack und Renate Schulz-Zander: Prinzipien des Informatikunterrichts, in: W. Arlt (ed.): Informatik als Schulfach, a.a.O., Seite 32.
vgl. Klaus Menzel und Jochen Ziegenbalg: Benutzersysteme — Entwicklungen und Tendenzen, in: LOG IN, 5 Jg., Heft 1, 1985, Seite 11–13.
vgl. Jürgen Loff: dBase II — Ein Datenbanksystem für Schulen?, in: LOG IN, 5 Jg., Heft 1, 1985, Seite 16–18.
vgl. Ernst Kircher: Bemerkungen zur Modellbildung und zum Modellbegriff, in: LOG IN, 3 Jg., Heft 1, 1983, Seite 12–15.
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Piesold, RR., Sauer, K. (1986). Eine Konzeption des benutzerorientierten Informatik-Unterrichts für kaufmännische Berufsschulen mit integrierter Standardsoftware. In: Puttkamer, E.V. (eds) Informatik-Grundbildung in Schule und Beruf. Informatik-Fachberichte, vol 129. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-71648-5_35
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