Zusammenfassung
Intellektuelle Behinderungen treten mit einer Häufigkeit von 0,3–0,9% pro Geburtsjahrgang auf, abhängig vom Schweregrad der Beeinträchtigung. Es handelt sich gemäß der Definition des ICD-10 um eine unvollständige oder stehengebliebene Entwicklung geistiger Fähigkeiten, die sich in der Beeinträchtigung in verschiedenen Bereichen zeigt, z. B. in der Sprache, der Motorik, der sozialen Interaktion und der Kognition. Beispiele für neurokognitive Funktionsbeeinträchtigungen sind eine verminderte Aufmerksamkeitsspanne, eine geringere Daueraufmerksamkeit und eine beeinträchtigte Gedächtnisfunktion (Arbeits-, Personen- und Ortsgedächtnis).
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Schulte-Körne, G. (2014). Psychische Störungen bei Intelligenzminderung. In: Reinhardt, D., Nicolai, T., Zimmer, KP. (eds) Therapie der Krankheiten im Kindes- und Jugendalter. Springer, Berlin, Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-642-41814-3_149
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