Zusammenfassung
Seit Jahrzehnten wird immer wieder von kritischen Journalistengruppierungen wie dem „Dritte Welt Journalistennetz“ und „Media Watch“, von Kommunikationswissenschaftlern oder von Vertretern entwicklungspolitischer Organisationen festgestellt, dass die Berichterstattung aus der sogenannten Dritten Welt zum einen quantitativ unzulänglich sei und zum anderen von Klischees und Negativem beherrscht werde (vgl. z.B. Schade et al 2001; Becker et al. 2002; Behmer et al. 2003; Cipitelli/Schwanebeck 2003; Mükke 2009). Aufgabe einer umfassenden Journalistenausbildung kann auch sein, für derartige Missstände in der internationalen Berichterstattung zu sensibilisieren, auf Zwänge der Medien und Probleme der Berichterstatter hinzuweisen, die eventuelle Unausgewogenheiten in der Darstellung ferner Länder, Kulturen und Probleme bedingen, und Verbesserungsmöglichkeiten zu thematisieren.
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Literatur
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Behmer, M. (2012). Bildkorrekturen: Sensibilisierung und anwendungsbezogene Kompetenzvermittlung für entwicklungspolitische Themen. In: Dernbach, B., Loosen, W. (eds) Didaktik der Journalistik. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-93447-1_28
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