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Lernort Freizeit: Die Aktivitäten von Kindern zwischen 5 und 13 Jahren

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Kinderleben – Individuelle Entwicklungen in sozialen Kontexten

Zusammenfassung

Die freie Zeit von Kindern gilt heute als Ort informellen Lernens, so hält es der Zwölfte Kinder- und Jugendbericht (2005) fest. Durch die „Verallgemeinerung und Inflation von schulischen Bildungstiteln” wird der „Erwerb von Bildungsressourcen und Bildungskompetenzen in außerschulischen Bereichen zunehmend wichtiger” (ebd., S. 131). Informelles Lernen und der Zugang zu außerschulischen Lernorten leisten einen bedeutsamen Beitrag in Hinblick auf die Erweiterung von Lernchancen und somit auch auf die Chancen gesellschaftlicher Teilhabe von Kindern.

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  1. Claudia Zerle
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Zerle, C. (2008). Lernort Freizeit: Die Aktivitäten von Kindern zwischen 5 und 13 Jahren. In: Alt, C. (eds) Kinderleben – Individuelle Entwicklungen in sozialen Kontexten. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91982-9_14

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  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91982-9_14

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften

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