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Kindertageseinrichtungen zwischen pädagogischer Ordnung und den Ordnungen der Kinder

Eine ethnografische Studie zur pädagogischen Reorganisation der Kindheit

  • Book
  • © 2009

Overview

Authors:
  1. Petra Jung
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  • Eine ethnografische Studie zur pädagogischen Reorganisation der Kindheit

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Table of contents (7 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-10
    Download chapter PDF

  2. Einleitung

    • Petra Jung
    Pages 11-13

  3. Wie erzieht der Kindergarten? (Fragestellung und Problembezug)

    • Petra Jung
    Pages 15-19

  4. Organisationstheoretische Perspektiven auf das Rationalitätsproblem

    • Petra Jung
    Pages 21-62

  5. Ethnografie als Forschungsstrategie

    • Petra Jung
    Pages 63-72

  6. Pädagogische und nicht-pädagogische Ordnungen (Ergebnisse 1)

    • Petra Jung
    Pages 73-196

  7. Qualitätspraktiken als Transformatoren von Akteurverhältnissen (Ergebnisse 2)

    • Petra Jung
    Pages 197-231

  8. Der Kindergarten zwischen pädagogischer Ordnung und den Ordnungen der Kinder (Bilanz)

    • Petra Jung
    Pages 233-252

  9. Back Matter

    Pages 253-270
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Keywords

About this book

Die bildungspolitische Debatte setzt auf die Qualität von Kindertageseinrichtungen. Diese Studie greift das - mit Bernfeld gesprochen - instituetische Problem auf, wie der Kindergarten als Organisation erzieht. Sie zielt daher auf das Geschehen. Im Zuge des ethnografischen Projektes, das eine Organisationsreform von Kindergärten begleitete, wurde dies in den Ordnungen aufgesucht, welche die Akteure in der Strukturierung ihrer Begegnungen hervorbringen. In welchem Verhältnis stehen etwa die pädagogische Ordnung des Kindergartens und die Ordnungen der Kinder zueinander? Die erfahrungswissenschaftliche Frage, wie der Kindergarten erzieht, wird also gleichsam aus einer forschenden Teilnehmerperspektive aufgegriffen und in den Praktiken und Routinen der Akteure als Logik des pädagogischen Feldes untersucht. Die Befunde zeigen, wie der Wandel generationaler Ordnungen im Zuge von Verbesserungspraktiken von Kindern und Erwachsenen perspektivisch hervorgebracht wird.



Reviews

"Die Arbeit von Petra Jung [die Autorin] erstellt einen aufschlussreichen und klugen analytischen Blick auf den Kindergarten, als einem Ort der kokonstruktiven Erziehung von Kindern, deren eigene Beteiligung jenseits der professionellen Intention sich entwickelt. Sie bietet eine Vielfalt von präzisen Beobachtungen des professionellen Geschehens, die in jedem Fall hilfreich und weiterführend sind." www.socialnet.de, 20.12.2010

About the author

Petra Jung übt eine Lehrtätigkeit an der Akademie für Erzieher und Erzieherinnen in Saarlouis aus.

Bibliographic Information

  • Book Title: Kindertageseinrichtungen zwischen pädagogischer Ordnung und den Ordnungen der Kinder

  • Book Subtitle: Eine ethnografische Studie zur pädagogischen Reorganisation der Kindheit

  • Authors: Petra Jung

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-91746-7

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

  • Copyright Information: VS Verlag für Sozialwissenschaften | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden 2009

  • Softcover ISBN: 978-3-531-15813-6Published: 26 August 2009

  • eBook ISBN: 978-3-531-91746-7Published: 21 February 2011

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 270

  • Topics: Education, general, Social Work

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