Auszug
In Menschenrechtsdokumenten — von der Allgemeinen Erklärung 1948 bis zur Konvention über die Rechte des Kindes 1989 — ist Bildung ein positives Menschenrecht, dessen Sicherung von den Staaten als Völkerrechtsubjekten aktives Handeln erfordert. Freilich gibt es kein staatliches Schulmonopol, die Einrichtung von Schulen in nichtstaatlicher Trägerschaft ist zu gewährleisten. Nach einem Blick auf die Historie des Verhältnisses von „Staatlich“ und „Privat“ im Bildungsbereich (1) werden eine negative (2) und eine positive (3) Perspektive auf die Dualität vorgestellt. Das Bildungsangebot der freien Träger wird in seiner Bedeutung für den aktuellen Ausbaustand des Bildungssystems eingeschätzt (4).
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Literatur
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Müssig, M., Lenhart, V. (2008). Die Schule in zivilgesellschaftlicher, nichtstaatlicher Trägerschaft. In: Rihm, T. (eds) Teilhaben an Schule. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91162-5_11
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