Auszug
Der kommunale (lokale oder regionale) Rahmen als lebensweltliche und politische Ebene mit Verwaltungs- und Institutionszuständigkeiten ist eine entscheidende Schnittstelle und eröffnet die Chance zu aktivierenden und zivilgesellschaftlich öffnenden Strukturen und Handlungslogiken. Dies gilt es einerseits im Horizont der Bildungsreformdiskussion mit den Aspekten „Öffnung von Schule“ bzw. Sozialraumorientierung der Jugendarbeit zu begründen. Andererseits gilt es, dafür Organisations- und Handlungskonzepte experimentell zu entwerfen sowie pragmatisch zu entwickeln. Dies ist dann auch theoretisch explizierbar und objektivierbar, entsprechend der engen Verwobenheit und der Notwendigkeit von permanent miteinander korrespondierenden Wechselwirkungen zwischen Theorie und Praxis: Dies ist ein der Pädagogik und den Erziehungswissenschaften traditionsreich inhärentes Diskursmotiv und Handlungsprinzip, z. B. als „pädagogisches Experiment“ (Benner 1978: 319–337).
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© 2008 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH, Wiesbaden
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Zacharias, W. (2008). Lokale und regionale Netzwerke. In: Coelen, T., Otto, HU. (eds) Grundbegriffe Ganztagsbildung. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-91161-8_65
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Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Online ISBN: 978-3-531-91161-8
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