Zusammenfassung
Ein beliebiges Blatt dieser Werke aufzuschlagen, einen flüchtigen Blick auf den Bau, die Gruppirung der Sätze, Perioden, auf die thematische Führung, auf die harmonischen Fortschreitungen zu werfen, genügt, um den eifrigen Jünger der Weimarer Schule zu erkennen. Wir könnten nach dieser Prämisse sogleich zur speciellen Durchsicht der vorliegenden Arbeiten schreiten, wenn wir annehmen dürften, daß alle Leser mit den Principien und Postulaten dieser Schule so vertraut seien, um sich eine entsprechende Vorstellung von in diese Richtung einschlägigen Compositionen dem Stoffe wie seiner Gestaltung nach, zu machen. Da es aber in Anbetracht der Neuheit der Sache gestattet sein dürfte, dieses Vertrautsein in weitern Kreisen vorläufig noch zu bezweifeln, so möchte ein Versuch, die Grundsätze der Fortschrittslehre mit Bezug auf Instrumental-Compositionen oder – um einen kunstphilosophischen Ausdruck zu gebrauchen – absolut musikalische Kundgebungen in ein gedrängtes Bild zusammen zu fassen, uns hier wohl nicht am unrechten Orte dünken.
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von Roth, D., Roesler, U. (2020). Nr. 91 | L. [Leopold] A. [Alexander] Zellner, „Aus der neuern Musikliteratur“, in: Blätter für Musik 2 (1856), Nr. 48 (13. Juni), S. 189f.; Nr. 49 (17. Juni), S. 193f.. In: von Roth, D., Roesler, U. (eds) Die Neudeutsche Schule – Phänomen und Geschichte. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-04923-0_91
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-04923-0_91
Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-04922-3
Online ISBN: 978-3-476-04923-0
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