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Neue Schulen für die Kids

Veränderungen in der Sekundarstufe I in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland

  • Book
  • © 1999

Overview

Editors:
  1. Franz Hamburger

    1. Pädagogischen Institut, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland

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  2. Gerhard Heck

    1. Pädagogischen Institut, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland

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Part of the book series: Schule und Gesellschaft (SUGES, volume 19)

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Table of contents (13 chapters)

  1. Front Matter

    Pages 1-6
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  2. Zwischen produktiver Vielfalt und neuer Unübersichtlichkeit — eine Bestandsaufnahme der Veränderungen in der Sekundarstufe I

    1. Zwischen produktiver Vielfalt und neuer Unübersichtlichkeit — eine Bestandsaufnahme der Veränderungen in der Sekundarstufe I

      • Franz Hamburger, Gerhard Heck
      Pages 7-22

  3. Berichte und Analysen über Bundesländer

    1. Front Matter

      Pages 23-23
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    2. Der bildungspolitische („historische“) Kompromiß — die Erweiterte Realschule im Saarland

      • Joachim Rippel
      Pages 25-35

    3. Die Regionale Schule in Rheinland-Pfalz

      • Hermann L. Gukenbiehl, Holger Mahr-George
      Pages 37-55

    4. Sekundarschulen in Niedersachsen — ein Bericht zum Stand des Schulversuchs

      • Christa Lampe
      Pages 57-72

    5. Erster Zwischenbericht über den Schulversuch „Integrierte Haupt- und Realschule“

      • Behörde für Schule, Jugend und Berufsbildung der Freien und Hansestadt Hamburg
      Pages 73-91

    6. Die Regelschule in Thüringen — Entwicklungsstand und Perspektiven

      • Horst Weishaupt, Monika Plath
      Pages 93-110

    7. Die Gestaltung der Sekundarschule in Sachsen-Anhalt

      • Adolf Wagner
      Pages 111-124

    8. Die Mittelschule in Sachsen — eine entwicklungsoffene Schulart

      • Marita Leonhardt-Runck, Dorit Stenke
      Pages 125-136

    9. Funktion, wissenschaftliche Erträge und bildungspolitische Konsequenzen eines Modellversuchs zur Mittelschule im Freistaat Sachsen

      • Wolfgang Melzer
      Pages 137-155

  5. Back Matter

    Pages 225-227
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Keywords

About this book

Der Band dokumentiert und analysiert die eingetretenen Entwicklungen der flächendeckenden Schulversuche wie auch der pädagogischen Innovation in Einzelschulen in der Sekundarstufe I. Nach langer Zeit der Systemkonkurrenz von dreigliedrigem und integriertem Schulwesen ist Bewegung in die Sekundarstufe I gekommen. Insbesondere in den neuen Ländern wurde Neues erprobt und eingeführt. Mit der "Sekundarstufe", der "Mittelschule", der "erweiterten Realschule" und der "Regionalen Schule" bereichern neue Namen die Schulentwicklungsdiskussion. Der Band dokumentiert und bilanziert dies in Länderberichten. Darüber hinaus werden Einzelschulen und -versuche dargestellt, die zeigen, daß es jenseits der Schulformdiskussion auch eine pädagogisch lebendige Reformbewegung in der Sekundarstufe I gibt.

Editors and Affiliations

  • Pädagogischen Institut, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Deutschland

    Franz Hamburger, Gerhard Heck

Bibliographic Information

  • Book Title: Neue Schulen für die Kids

  • Book Subtitle: Veränderungen in der Sekundarstufe I in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland

  • Editors: Franz Hamburger, Gerhard Heck

  • Series Title: Schule und Gesellschaft

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-322-97417-4

  • Publisher: VS Verlag für Sozialwissenschaften Wiesbaden

  • eBook Packages: Springer Book Archive

  • Copyright Information: Springer Fachmedien Wiesbaden 1999

  • Softcover ISBN: 978-3-8100-2137-3Published: 31 January 1999

  • eBook ISBN: 978-3-322-97417-4Published: 09 March 2013

  • Series ISSN: 2512-143X

  • Series E-ISSN: 2512-1448

  • Edition Number: 1

  • Number of Pages: 226

  • Number of Illustrations: 7 b/w illustrations

  • Topics: Social Sciences, general

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