Skip to main content
SpringerLink
Log in

The University, the Norwegian Institute of Technology (NIT), Technical Schools, and the Mining School

  • Chapter
  • First Online:
Knowledge-Based Growth in Natural Resource Intensive Economies

Part of the book series: Palgrave Studies in Economic History ((PEHS))

  • 291 Accesses

Abstract

This chapter analyses the functions and knowledge contributions of educational establishments in learning and innovation processes. First, the formal instruction on intermediate and tertiary levels, and the new courses and specialisations that were added to the programmes, are analysed in relation to the technological changes that took place in the mining sector. Second, the availability of mining engineers and technician graduates is investigated, and third, changes in recruitment of trained workers is examined. The aims of the chapter are to assess the relevance and usefulness of the formal mining education and to show that formal mining education, and other types of formal education, were increasingly used by mining businesses and research centers.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Log in via an institution
eBook
USD 16.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as EPUB and PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Hardcover Book
USD 119.99
Price excludes VAT (USA)
  • Durable hardcover edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Notes

  1. 1.

    F. Habashi, Schools of Mines (Quebec, 2003), pp. 115–422, 450, 516, and 521.

  2. 2.

    B. I. Berg, Gruveteknikk ved Kongsberg Sølvverk 1623–1914 (Trondheim, 1998), p. 167.

  3. 3.

    Old name for Oslo.

  4. 4.

    T. J. Hanisch and E. Lange, Vitenskap for industrien NTH – En høyskole i utvikling gjennom 75 år (Oslo, 1985), p. 23.

  5. 5.

    Statens bergskole, Bergskolen 100 år Jubileumsberetning 1866–1966 (Trondheim, 1966), p. 9.

  6. 6.

    T. Bergh et al. Norge fra u-land til i-land: vekst og utviklingslinjer 1830–1980, (Oslo, 1983), p. 52.

  7. 7.

    F. Hodne, Norges økonomiske historie 1815–1970 (Oslo, 1981), p. 245.

  8. 8.

    T. J. Hanisch and E. Lange, Vitenskap for industrien NTH – En høyskole i utvikling gjennom 75 år (Oslo, 1985), p. 23.

  9. 9.

    Bergingeniørforening, Tidsskrift for kemi og bergvæsen (Oslo, 1932), p. 205.

  10. 10.

    See the formal mining engineering programme from the University in K. Ranestad, “The mining sectors in Chile and Norway”, thesis, Geneva, 2015, pp. 444–449.

  11. 11.

    UIO, Universitets- og skoleannaler (Kristiania, 1834–1835), p. 215.

  12. 12.

    A. K. Børresen , Bergtatt: Johan H. L. Vogt (Trondheim, 2011), pp. 67–68.

  13. 13.

    UIO, Det Kongelige Norske Frederiks Universitets Aarsberetning (Kristiania, 1872), p. 149.

  14. 14.

    Bergingeniørforening, Tidsskrift for kemi og bergvæsen (Oslo, 1932), p. 134.

  15. 15.

    NTH, Program for studieåret 1912–1913 (Trondhjem, 1913), pp. 25 and 41–43.

  16. 16.

    Bergingeniørforening, Tidsskrift for kemi og bergvæsen (Oslo, 1932), p. 134.

  17. 17.

    B. I. Berg, Gruveteknikk ved Kongsberg Sølvverk 1623–1914 (Trondheim, 1998), 314.

  18. 18.

    Lov, ang. Røraas Kobberværk (Trondhjem, 12 September 1818), p. 17.

  19. 19.

    Bergingeniørforening, Tidsskrift for kemi og bergvæsen (1932), p. 133.

  20. 20.

    Norges Tekniske Høiskole, Beretning om virksomheten 1910–1920 (Trondhjem, 1920), 56.

  21. 21.

    P. Musgrave, Technical Change the Labour Force and Education (Oxford, New York, 1967), pp. 27 and 74.

  22. 22.

    S. Villalobos et al. Historia de la ingenieria en Chile (Santiago, 1990); S. Macchiavello Varas, El problema de la industria del cobre en Chile y sus proyecciones económicas y sociales (Santiago, 2010).

  23. 23.

    Boletín de la Sociedad Nacional de Minería (Santiago, 1926), pp. 644–646.

  24. 24.

    P. David , G. and Wright , “Increasing Returns and the Genesis of American Resource Abundance”, Oxford Journals, vol. 6, issue 2 (1997), p. 231.

  25. 25.

    S. B. Christy, “The Growth of American Mining Schools and Their Relation to the Mining Industry”, Chicago Meeting, part of the International Engineering Congress (California, August 1993), pp. 453–454.

  26. 26.

    E. Benum, “Dannelse”, “Tillid” og “Autoritet”, in Makt og Motiv Et festskrift til Jens Arup Seip, J. A. Seip and O. Dahl (Oslo, 1975), pp. 130–131.

  27. 27.

    Norges Tekniske Høiskole, Beretning om virksomheten 1910–1920 (Trondhjem, 1920), p. 56.

  28. 28.

    NTH, Beretning om virksomheten 1910–1920 (Trondhjem, 1920), p. 56.

  29. 29.

    NTH, Program for studieåret 1913–1914 (Trondhjem, 1914), pp. 34–35; NTH, Program for studieåret 1919–1920 (Trondhjem, 1920), p. 23; NTH, Beretning om virksomheten 1910–1920 (Trondhjem, 1920), pp. 54–55.

  30. 30.

    P. Musgrave, Technical Change the Labour Force and Education (Oxford, New York, 1967), pp. 134–135.

  31. 31.

    K. H. Ochs, ‘The rise of American mining engineers’, Technology and Culture. Vol. 33, No. 2 (1992), pp. 282–283.

  32. 32.

    Universidad de Chile, Anales de la Universidad de Chile (Santiago, 1890), pp. 118–119; Universidad de Chile, Anales de la Universidad de Chile (Santiago, 1908), pp. 360–361.

  33. 33.

    NTH, Program for studieåret 1931–1932 (Trondhjem, 1932), pp. 61–62.

  34. 34.

    Statens bergskole, Bergskolen 100 år Jubileumsberetning 1866–1966 (Trondheim, 1966), pp. 10–11 and 14.

  35. 35.

    For the study plan, see Ranestad, ‘The mining sectors in Chile and Norway’, pp. 264–267.

  36. 36.

    Statens bergskole, Bergskolen 100 år Jubileumsberetning 1866–1966 (Trondheim, 1966), p. 8.

  37. 37.

    Bergingeniørforening, Tidsskrift for kemi og bergvæsen (Oslo, 1935), p. 154.

  38. 38.

    Statens bergskole, Bergskolen 100 år Jubileumsberetning 1866–1966 (Trondheim, 1966), pp. 8–10, 20, and 42.

  39. 39.

    Studentene fra 1884 (Kristiania, 1909), pp. 209–210.

  40. 40.

    Studentene fra 1876 (Kristiania, 1901), pp. 66–75.

  41. 41.

    G. Stang , “Ble det for mange ingeniører?” in Trondheim Ingeniørhøgskole 1912–1987 Festskrift til jubileumsfeiringen 31. oktober 1987 (Trondheim, 1987), p. 34.

  42. 42.

    T. Brandt and O. Nordal, Turbulens og Tankekraft Historien om NTNU (Oslo, 2010), p. 90.

  43. 43.

    See G. A. Blom, Fra bergseminar til teknisk høyskole (Oslo, 1958), pp. 124–125.

  44. 44.

    Teknisk Ukeblad (Oslo, 1910), p. 632.

  45. 45.

    F. Sæland, Bergingeniør Emil Knudsens erindringer Inntrykk fra et bergmannsliv 1856–1897 (Kongsberg, 2005), p. 8.

  46. 46.

    http://www.alta.museum.no/sider/tekst.asp?side=160 [accessed 17 March 2017].

  47. 47.

    Orkla Grube-Aktiebolag, Løkken Verk En Norsk Grube Gjennom 300 År (Trondhjem, 1954), pp. 358–364.

  48. 48.

    F. Sæland, Bergingeniør Emil Knudsens erindringer Inntrykk fra et bergmannsliv 1856–1897 (Kongsberg, 2005), p. 109.

  49. 49.

    Studenterne fra 1868 (Kristiania, 1919), pp. 65–68.

  50. 50.

    http://www.alta.museum.no/sider/tekst.asp?side=160 [accessed 17 April 2017].

  51. 51.

    Studenterne fra 1868 (Kristiania, 1919), pp. 65–68.

  52. 52.

    Own translation: Bergingeniørforening, Tidsskrift for kemi og bergvæsen (Oslo, 1926), p. 31.

  53. 53.

    O. Alstad (red.) Trondhjemsteknikernes Matrikel Biologiske meddelelser om samtlige faste og hospiterende elever av Trondhjems Tekniske Læreanstalt 1870–1915, (Trondhjem, 1916).

  54. 54.

    O. Alstad (red.) Trondhjemsteknikernes Matrikel Biologiske meddelelser om samtlige faste og hospiterende elever av Trondhjems Tekniske Læreanstalt 1870–1915, (Trondhjem, 1916).

  55. 55.

    Festskrift i anledning af Kristiania Tekniske Skoles 25 aars jubilæum (Kristiania, 1898).

  56. 56.

    L. Eskedal, BTS-matrikkelen Ingeniører uteksaminert ved Bergen Tekniske Skole 1875–1975 (Bergen, 1975).

  57. 57.

    Norges offisielle statistikk, Norges Bergverksdrift (1866–1940).

  58. 58.

    Taken from A. K. Børresen , Bergtatt: Johan H. L. Vogt – professor, rådgiver og familiemann (Trondheim, 2011), p. 273.

  59. 59.

    Bergingeniørforening, Tidsskrift for kemi og bergvesen, (Oslo, 1926), p. 31.

  60. 60.

    Bergingeniørforening, Tidsskrift for kemi og bergvæsen (Oslo, 1935), p. 99.

  61. 61.

    See K. Ranestad, “Multinational mining companies, employment and knowledge transfer”, Business History (2017); K. Ranestad “The mining sectors in Chile and Norway, ca. 1870–1940: the development of a knowledge gap”, Innovation and Development, vol. 8, issue 1, 2018.

  62. 62.

    K. Ranestad, “Multinational mining companies, employment and knowledge transfer”, Business History (2017).

  63. 63.

    P. David , G. and Wright , “Increasing Returns and the Genesis of American Resource Abundance”, Oxford Journals, vol. 6, issue 2 (1997), 231.

  64. 64.

    C. Spence, Mining engineers & the American West (New Haven and London, 1970), p. 18.

  65. 65.

    K. H. Ochs, ‘The rise of American mining engineers’, Technology and Culture. Vol. 33, No. 2, (1992), pp. 282.

  66. 66.

    The survey was carried out in Denmark, but according to Fritz Hodne it is seems likely to believe that the conditions were similar in Norway: F. Hodne, Norges økonomiske historie 1815–1970 (Oslo, 1981), p. 250.

  67. 67.

    O’Rourke and Williamson , “Education, Globalization and Catch-Up: Scandinavia in the Swedish Mirror”, Scandinavian Economic History Review, 43, 1995, p. 299.

  68. 68.

    Denmark, Faroe Islands, Finland, Germany, Holland, Iceland, Scotland, Sweden, Switzerland: C. M. Cipolla, Literacy and Development in the West (Baltimore, 1969), p. 113.

  69. 69.

    This section is based on all student yearbooks: Alstad, O. (red.) Trondhjemsteknikernes Matrikel Biologiske meddelelser om samtlige faste og hospiterende elever av Trondhjems Tekniske Læreanstalt 1870–1915 (Trondhjem, 1916); Artiummatrikler studentene [student yearbooks] (Kristiania/Oslo, 1855–1940); Christiansen, H. O. et al. 25-års jubileumsberetning 1912–1937 Bergen Tekniske Skole Oslo Tekniske Skole Trondheim Tekniske Skole (Norway, 1937); Festskrift i anledning af Kristiania Tekniske Skoles 25 aars jubilæum (Kristiania, 1898); Baggethun, R. Horten Ingeniørhøgskole Horten tekniske skole En beretning om landets eldste tekniske skole gjennom 125 år (Horten, 1980); Heier, S. (red.), 100 års biografisk Jubileums-festskrift, Horten Tekniske Skole 1855–1955 (Horten, 1955); KTS, 50 årsberetning om ingeniørkullet fra Kristiania Tekniske Skole 1896 (Oslo, 1946); Kristiania tekniske skole, Ingeniørene fra KTS 1897–1947 (Oslo, 1947); Ingeniører fra Kr.a Tekniske Skole 1897 (Kristiania, 1922); K.T.S. ingeniørene av 1909: matrikkel utarbeidet til 25-års jubileet 1934: Oslo, 1934; Oslo Tekniske Skole (Oslo, 1894); KTS til Ingeniørkullet av 1910: 20 årsjubileum år 1910–1930 (Oslo, 1930); Trondhjems Tekniske Mellomskoles virksomhet i de 3 første læseaar 1912–1915 (Trondhjem, 1916); Skrift ved 50 års jubileet for ingeniørene fra K.T.S. 1894 (Oslo, 1944); L. Eskedal, BTS-matrikkelen Ingeniører uteksaminert ved Bergen Tekniske Skole 1875–1975 (Bergen 1975); TTL, 1897–1922 (Kristiania, 1922); Trondhjem tekniske læreanstalt, Festskrift ved Afslutningen av Trondhjems Tekniske Læreanstalts 25de Læseaar (Tronhjem, 1895); B. Bassøe, Ingeniørmatrikkelen Norske Sivilingeniører 1901–55 med tillegg (Oslo, 1961); Gløersen, J. (1932): Biografiske Oplysninger om Kandidater med eksamen fra Bergseminaret på Kongsberg. Oslo: Den norske ingeniørforening; G. Brochmann (red.) Vi fra NTH de første 10 kull: 1910–1919 (Stavanger, 1934); O. Amundsen, Vi fra NTH de neste 10 kull: 1920–1929 (Oslo, 1950).

  70. 70.

    Studenterne fra 1885 (Kristiania), 153.

  71. 71.

    Orkla Grube-Aktiebolag, Løkken Verk En Norsk Grube Gjennom 300 År (Trondhjem, 1954), p. 253.

  72. 72.

    Norges offisielle statistikk, Norges Bergverksdrift (Kristiania, 1906); Norges offisielle statistikk, Norges Bergverksdrift (Kristiania, 1911).

  73. 73.

    Henrick Christian Strøm, mining engineer from the Kongsberg Mining seminar and Freiberg Mining Academy, did surveys at the Løkken mine in the early nineteenth century; Mathias Wilhelm Sinding, mining engineer from the University of Christiania, contributed to a reorganisation of the production from copper to pyrite-copper in the mid-nineteenth century; and August Schønbek Ellefsen, mining engineer from the University of Christiania, was involved in evaluations of the operation in the late nineteenth century: Orkla Grube-Aktiebolag, Løkken Verk En Norsk Grube Gjennom 300 År (Trondhjem, 1954), pp. 115, 120, and 128.

  74. 74.

    In Spence’s approach, education is understood as part of a selection process of capable workers into suitable positions, where certain abilities indicate that the person is appropriate for a work or position. Education “signals” that the person is likely to work, but not because of the cognitive knowledge acquired through formal training: M. Spence, “Job Market Signaling”, The Quarterly Journal of Economics, vol. 87, No. 3 (1973), 335–374.

  75. 75.

    P. Musgrave, Technical Change the Labour Force and Education (Oxford, New York, 1967), pp. 27–135.

  76. 76.

    Montana Historical Society Archives, Collection No. 169, Anaconda Copper Mining Company Records, subj. File 6.4c, folder no. 78-6, 1925–1928 staff.

  77. 77.

    Lov om erverv av vannfall mv. [industrikonsesjonsloven] [Industrial Concession Act] (14 December 1917).

  78. 78.

    An exception is the aluminium industry, which developed from the early twentieth century. Aluminium companies functioned somewhat differently than other multinationals as foreign engineers were heavily involved in the development of this industry. This was found to be due to lack of knowledge in this area among Norwegian engineers: E. Storli, Out of Norway Falls Aluminium (Trondheim, 2010), pp. 71–73 and 148. On the other hand, there is evidence that Norwegian engineers were also heavily involved in the management and direction of this industry. First of all, Professor Harald Pedersen created a process for smelting bauxite with limestone and coke to obtain a high-quality sulphur-free pig iron and aluminium-rich slag in electric ovens. This process was the basis of the production at Norwegian Aluminium Company. Norwegian engineers and professors were initiators of some of these industrial projects and there were Norwegians on the executive boards and management and middle management positions: K. Fasting, Norsk Aluminium gjennom 50 år (Oslo, 1965); Studentene fra 1904 (Oslo, 1929); Studentene fra 1907 (Oslo, 1932); G. Brochmann, Studentene fra 1913 (Oslo, 1938).

  79. 79.

    T. Gylfason, “Natural Resources, Education and Economic Development”, European Economic Review 45 (2001).

  80. 80.

    Norges offisielle statistikk, Norges Bergverksdrift 1933 (Oslo, 1934).

  81. 81.

    G. Stang , “Ble det for mange ingeniører?” in Trondheim Ingeniørhøgskole 1912–1987 Festskrift til jubileumsfeiringen 31. oktober 1987 (Trondheim, 1987), p. 34.

  82. 82.

    Own translation: Teknisk Ukeblad (Kristiania, 20 May, 1886), pp. 101–102.

  83. 83.

    See P-O. Grönberg, Learning and Returning. Return Migration of Swedish Engineers from the United States, 1880–1940 (Sweden, 2003); G. Stang , “The Dispersion of Scandinavian Engineers 1870–1930 and the Concept of an Atlantic System”, STS-Working Paper No. 3/89, 1992.

  84. 84.

    G. Stang , “The Dispersion of Scandinavian Engineers 1870–1930 and the Concept of an Atlantic System”, STS-Working Paper No. 3/89, 1992, p. 26.

  85. 85.

    Own translation: H. Pedersen , «Den tekniske høiskole er i kontakt med storindustrien», Bergens Tidende (9 April 1929).

  86. 86.

    G. Stang , “The Dispersion of Scandinavian Engineers 1870–1930 and the Concept of an Atlantic System”, STS-Working Paper No. 3/89, 1992, pp. 26–41.

  87. 87.

    UIO, Universitets- og skoleannaler (Kristiania, 1834–1835), pp. 214–215.

  88. 88.

    K. Bruland , “Kunnskapsinstitusjoner og skandinavisk industrialisering” in Demokratisk konservatisme, Engelstad, F and Sejersted, F (eds.) (Oslo, 2006), p. 271.

  89. 89.

    F. Hodne and O. H. Grytten, Norsk økonomi i det nittende århundre (Bergen, 2000), p. 151.

  90. 90.

    F. Hodne, Norges økonomiske historie 1815–1970 (Oslo, 1981), pp. 242–244.

  91. 91.

    P. Lundgreen, “Engineering Education in Europe and the U.S.A., 1750–1930: The Rise to Dominance of School Culture and the Engineering Professions”, Annals of Science, vol. 47, Issue 1 (1990), pp. 33–75.

  92. 92.

    See, for example, G. Ahlström , Engineers and Industrial Growth (London and Canberra, 1982); R. Fox, A. Guagnini, Education, technology, and industrial performance in Europe, 1850–1939 (Cambridge, 1993); G. W. Roderick and M. D. Stephens, Scientific and Technical Education in Nineteenth-Century England (Newton Abbot, 1972); P. Lundgreen, “Engineering Education in Europe and the U.S.A., 1750–1930: The Rise to Dominance of School Culture and the Engineering Professions”, Annals of Science, vol. 47, Issue 1 (1990), p. 58.

  93. 93.

    M. Sanderson, The Missing Stratum Technical School Education in England 1900–1990s (London, 1994), p. 145.

  94. 94.

    See G. Ahlström, Engineers and Industrial Growth (London and Canberra, 1982); F. Valencia Caicedo and W. F. Maloney, “Engineers, Innovative Capacity and Development in the Americas”, Policy Research working paper; no. WPS 6814. Washington, DC: World Bank Group (2014).

Bibliography

Manuscript Sources

Secondary Sources (Literature)

  • Ahlström, G. (1982). Engineers and Industrial Growth. London/Canberra: CROOM HELM.

    Google Scholar 

  • Alstad, O. (red.). (1916). Trondhjemsteknikernes Matrikel Biologiske meddelelser om samtlige faste og hospiterende elever av Trondhjems Tekniske Læreanstalt 1870–1915. Trondhjem: F. Bruns Boghandel.

    Google Scholar 

  • Amundsen, O. (1950). Vi fra NTH de neste 10 kull: 1920–1929. Oslo: Dreyer.

    Google Scholar 

  • Artiummatrikler studentene [student yearbooks]. (1855–1940). Kristiania/Oslo.

    Google Scholar 

  • Baggethun, R. (1980). Horten Ingeniørhøgskole Horten tekniske skole En beretning om landets eldste tekniske skole gjennom 125 år. Horten: Gjengangerens trykkeri.

    Google Scholar 

  • Bassøe, B. (1961). Ingeniørmatrikkelen Norske Sivilingeniører 1901–55 med tillegg. Oslo: Teknisk Ukeblad.

    Google Scholar 

  • Berg, B. I. (1998). Gruveteknikk ved Kongsberg Sølvverk 1623–1914. Trondheim: Senter for teknologi og samfunn, NTNU.

    Google Scholar 

  • Bergens Tidende. (1929). Bergen.

    Google Scholar 

  • Bergh, T., et al. (1983). Norge fra u-land til i-land: vekst og utviklingslinjer 1830–1980. Oslo: Gyldendal.

    Google Scholar 

  • Bergingeniørforening. (1926). Tidsskrift for kemi og bergvæsen. Oslo.

    Google Scholar 

  • Bergingeniørforening. (1932). Tidsskrift for kemi og bergvæsen. Oslo.

    Google Scholar 

  • Bergingeniørforening. (1935). Tidsskrift for kemi og bergvæsen. Oslo.

    Google Scholar 

  • Blom, G. A. (1958). Fra bergseminar til teknisk høyskole. Oslo: Norsk teknisk museum.

    Google Scholar 

  • Boletín de la Sociedad Nacional de Minería. (1926). Santiago.

    Google Scholar 

  • Børresen, A. K. (2011). Bergtatt: Johan H. L. Vogt – professor, rådgiver og familiemann. Trondheim: Tapir akademisk forlag.

    Google Scholar 

  • Brandt, T., & Nordal, O. (2010). Turbulens og Tankekraft Historien om NTNU. Oslo: Pax Forlag.

    Google Scholar 

  • Brochmann, G (red.). (1934). Vi fra NTH de første 10 kull: 1910–1919. Stavanger: Dreyer.

    Google Scholar 

  • Christiansen, H. O., et al. (1937). 25-års jubileumsberetning 1912–1937 Bergen Tekniske Skole Oslo Tekniske Skole Trondheim Tekniske Skole. Norway: Norsk Teknisk Landsforbund.

    Google Scholar 

  • Christy, S. B. (1893, August). The Growth of American Mining Schools and Their Relation to the Mining Industry. University of California, Chicago Meeting, Part of the International Engineering Congress.

    Google Scholar 

  • Cipolla, C. M. (1969). Literacy and Development in the West. Baltimore: Penguin Books Ltd.

    Google Scholar 

  • David, P., & Wright, G. (1997). Increasing Returns and the Genesis of American Resource Abundance. Industrial and Corporate Change, 6(2), 203–246.

    Article  Google Scholar 

  • Den tekniske høiskole i Trondhjem. (1911–1940). Program for studieåret… Trondhjem: Centraltrykkeriet.

    Google Scholar 

  • Engelstad, F., & Sejersted, F. (2006). Demokratisk konservatisme. Oslo: Pax.

    Google Scholar 

  • Eskedal, L. (1975). BTS-matrikkelen Ingeniører uteksaminert ved Bergen Tekniske Skole 1875–1975. Bergen: A.s John Grieg.

    Google Scholar 

  • Fasting, K. (1965). Norsk Aluminium gjennom 50 år. Oslo.

    Google Scholar 

  • Festskrift i anledning af Kristiania Tekniske Skoles 25 aars jubilæum. (1898). Kristiania: J. Chr. Gundersens Bogtrykkeri.

    Google Scholar 

  • Fox, R., & Guagnini, A. (1993). Education, Technology, and Industrial Performance in Europe, 1850–1939. Cambridge: University of Cambridge.

    Google Scholar 

  • Gløersen, J. (1932). Biografiske Oplysninger om Kandidater med eksamen fra Bergseminaret på Kongsberg. Oslo: Den norske ingeniørforening.

    Google Scholar 

  • Grönberg, P.-O. (2003). Learning and Returning. Return Migration of Swedish Engineers from the United States, 1880–1940. PhD Thesis. Sweden: Umeå University.

    Google Scholar 

  • Gylfason, T. (2001). Natural Resources, Education and Economic Development. European Economic Review, 45, 847–859.

    Article  Google Scholar 

  • Habashi, F. (2003). Schools of Mines the Beginnings of Mining and Metallurgical Education. Québec: Métallurgie Extractive Québec.

    Google Scholar 

  • Hanisch, T. J., & Lange, E. (1985). Vitenskap for industrien NTH – En høyskole i utvikling gjennom 75 år. Oslo: Universitetsforlaget.

    Google Scholar 

  • Heier, S. (red.). (1955). 100 års biografisk Jubileums-festskrift, Horten Tekniske Skole 1855–1955. Horten: A/S Gjengangerens trykkeri.

    Google Scholar 

  • Hodne, F. (1981). Norges økonomiske historie 1815–1970. Oslo: Cappelen.

    Google Scholar 

  • Hodne, F., & Grytten, O. H. (2000). Norsk økonomi i det nittende århundre. Bergen: Fagbokforlaget.

    Google Scholar 

  • Ingeniører fra Kr.a Tekniske Skole 1897. (1922). Kristiania: A. W. Brøggers Boktrykkeri A/S.

    Google Scholar 

  • K.T.S. ingeniørene av 1909: matrikkel utarbeidet til 25-års jubileet 1934 (1934). Oslo.

    Google Scholar 

  • Kristiania tekniske skole. (1947). Ingeniørene fra KTS 1897–1947. Oslo.

    Google Scholar 

  • KTS. (1946). 50 årsberetning om ingeniørkullet fra Kristiania Tekniske Skole 1896. Oslo.

    Google Scholar 

  • KTS til Ingeniørkullet av 1910: 20 årsjubileum år 1910–1930. (1930). Oslo.

    Google Scholar 

  • Lov, ang. Røraas Kobberværk: [af 12. Sept. 1818, med tillæslove]: Trondhjem.

    Google Scholar 

  • Lov om erverv av vannfall mv. [industrikonsesjonsloven] [Industrial Concession Act], 14 December 1917.

    Google Scholar 

  • Lundgreen, P. (1990). Engineering Education in Europe and the U.S.A, 1750–1930: The Rise to Dominance of School Culture and the Engineering Professions. Annals of Science, 47(1), 75.

    Article  Google Scholar 

  • Macchiavello Varas, S. (2010). El problema de la industria del cobre en Chile y sus proyecciones económicas y sociales. Santiago: Imprenta Fisca de la Penitenciaria.

    Google Scholar 

  • Musgrave, P. (1967). Technical Change the Labour Force and Education. Oxford/New York: Pergamon Press.

    Google Scholar 

  • Norges offisielle statistikk. (1866–1940). Norges Bergverksdrift. Kristiania/Oslo: Statistisk sentralbyrå.

    Google Scholar 

  • Norges Tekniske Høiskole. (1920–1940). Beretning om virksomheten… Trondhjem: G. Krogshus Boktrykkeri A/S.

    Google Scholar 

  • O’Rourke, K. H., & Williamson, J. G. (1995). Education, Globalization and Catch-Up: Scandinavia in the Swedish Mirror. Scandinavian Economic History Review, 43(3), 287–309.

    Article  Google Scholar 

  • Ochs, K. H. (1992). The rise of American mining engineers. Technology and Culture, 33(2), 278–301.

    Article  Google Scholar 

  • Orkla Grube-Aktiebolag. (1954). Løkken Verk En Norsk Grube Gjennom 300 År. Trondhjem: Orkla Grube-Aktiebolag.

    Google Scholar 

  • Ranestad, K. (2015). The Mining Sectors in Chile and Norway. PhD Thesis, Geneva.

    Google Scholar 

  • Ranestad, K. (2017). Multinational Mining Companies, Employment and Knowledge Transfer. Business History.

    Google Scholar 

  • Ranestad, K. (2018). The Mining Sectors in Chile and Norway, ca. 1870–1940: The Development of a Knowledge Gap. Innovation and Development, 8(1), 147–165.

    Article  Google Scholar 

  • Roderick, G. W., & Stephens, M. D. (1972). Scientific and Technical Education in Nineteenth-Century England. Newton Abbot: David & Charles.

    Google Scholar 

  • Sæland, F. (2005). Bergingeniør Emil Knudsens erindringer Inntrykk fra et bergmannsliv 1856–1897. Kongsberg: Norsk bergverksmuseum.

    Google Scholar 

  • Sanderson, M. (1994). The Missing Stratum Technical School Education in England 1900–1990s. London: Athlone Press.

    Google Scholar 

  • Seip, J. A., & Dahl, O. (1975). Makt og Motiv et festskrift til Jens Arup Seip. Oslo: Gyldendal.

    Google Scholar 

  • Skrift ved 50 års jubileet for ingeniørene fra K.T.S. 1894 (1944). Oslo: Universal-trykkeriet.

    Google Scholar 

  • Spence, C. (1970). Mining Engineers & the American West. New Haven/London: Yale University Press.

    Google Scholar 

  • Spence, M. (1973). Job Market Signaling. The Quarterly Journal of Economics, 87(3), 355–374.

    Article  Google Scholar 

  • Stang, G. (1987). Ble det for mange ingeniører? In Trondheim Ingeniørhøgskole 1912–1987 Festskrift til jubileumsfeiringen 31. oktober 1987. Trondheim.

    Google Scholar 

  • Stang, G. (1992). The Dispersion of Scandinavian Engineers 1870–1930 and the Concept of an Atlantic System, STS-Working Paper No. 3/89.

    Google Scholar 

  • Statens bergskole. (1966). Bergskolen 100 år Jubileumsberetning 1866–1966. Trondheim.

    Google Scholar 

  • Storli, E. (2010). Out of Norway Falls Aluminium. Doctoral theses at NTNU. Trondheim: NTNU, Faculty of Humanities, Department of History and Classical Studies.

    Google Scholar 

  • Teknisk Ukeblad. (1886). Kristiania: Den norske ingeniør- og arkitektforening og Den polytekniske forening.

    Google Scholar 

  • Teknisk Ukeblad. (1910). Oslo: Den norske ingeniør- og arkitektforening og Den polytekniske forening.

    Google Scholar 

  • Trondhjem tekniske læreanstalt. (1895). Festskrift ved Afslutningen av Trondhjems Tekniske Læreanstalts 25de Læseaar. Trondhjem: Aktietrykkeriet i Trondhjem.

    Google Scholar 

  • Trondhjems Tekniske Mellomskoles virksomhet i de 3 første læseaar 1912–1915 (1916). Trondhjem: Waldemar Janssens boktrykkeri.

    Google Scholar 

  • TTL. (1922). 1897–1922. Kristiania: C. Dahls Bok & Kunsttrykkeri.

    Google Scholar 

  • UIO. (1834–1916). Universitets- og skoleannaler: Kristiania.

    Google Scholar 

  • UIO. (1872). Det Kongelige Norske Frederiks Universitets Aarsberetning. Christiania: Brøgger & Christie’s Bogtrykkeri.

    Google Scholar 

  • Universidad de Chile. (1890). Anales de la Universidad de Chile. Santiago.

    Google Scholar 

  • Universidad de Chile. (1908). Anales de la Universidad de Chile. Santiago.

    Google Scholar 

  • Valencia Caicedo, F., & Maloney, W. F. (2014). Engineers, Innovative Capacity and Development in the Americas. Policy Research Working Paper; No. WPS 6814. Washington, DC: World Bank Group.

    Google Scholar 

  • Villalobos, S., et al. (1990). Historia de la ingenieria en Chile. Santiago: Editorial Universitaria.

    Google Scholar 

Web Pages

Download references

Author information

Authors and Affiliations

  1. University of Oslo, Oslo, Norway

    Kristin Ranestad

Authors
  1. Kristin Ranestad
    View author publications

    You can also search for this author in PubMed Google Scholar

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2018 The Author(s)

About this chapter

Check for updates. Verify currency and authenticity via CrossMark

Cite this chapter

Ranestad, K. (2018). The University, the Norwegian Institute of Technology (NIT), Technical Schools, and the Mining School. In: Knowledge-Based Growth in Natural Resource Intensive Economies. Palgrave Studies in Economic History. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-319-96412-6_4

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-319-96412-6_4

  • Published:

  • Publisher Name: Palgrave Macmillan, Cham

  • Print ISBN: 978-3-319-96411-9

  • Online ISBN: 978-3-319-96412-6

  • eBook Packages: Economics and FinanceEconomics and Finance (R0)

Publish with us

Policies and ethics

Search

Navigation