RESEARCH AND DEVELOPMENT JOURNAL OF EDUCATION
PENGARUH SOLUTION FOCUSED BRIEF COUNSELING TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA
(1) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka
(2) Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka
(*) Corresponding Author
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh solution focused brief counseling terhadap resliensi akademik mahasiswa bimbingan dan konseling FKIP UHAMKA angkatan 2021. Metode penelitian menggunakan pra-eksperimental one grup pre-test dan post-test design. Instrument penelitian menggunakan angket Academic Resilience Scale-30 (ARS-30), yang diujicobakan kepada 31 orang mahasiswa diluar sampel. Populasi dalam penelitian ialah seluruh mahasiswa bimbingan konseling FKIP UHAMKA angkatan 2021 berjumlah 83 mahasiswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, sehingga didapatkan sebanyak 8 mahasiswa. Teknik analisis data menggunakan uji statistik wilcoxon dan diperkuat dengan analisis persentase peningkatan resiliensi akademik. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Profil resiliensi akademik mahasiswa bimbingan dan konseling FKIP UHAMKA angkatan 2021 berada dalam kategori tinggi dengan persentase 44,6%, (2) Hipotesis menunjukan bahwa hipotesis diterima, yang dibuktikan dengan hasil uji statistik wilcoxon probabilitas (2-tailed) sebesar 0.012 <0.05 serta adanya peningkatan resiliensi akademik yang signifikan setelah penerapan konseling kelompok SFBC. Hasil pengukuran awal sebelum dilakukan perlakuan (pre-test) termasuk kategori rendah dan sedang setelah dilakukan perlakuan (post-test) menunjukan peningkatan menjadi kategori tinggi dan sangat tingi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa solution focused brief counseling (SFBC) berpengaruh terhadap resiliensi akademik mahasiswa.
Full Text:
PDF (Indonesian)References
Anisah, S., & Susandari. (2022). Hubungan Character Strength dengan Resiliensi pada Mahasiswa Kota Bandung yang Melaksanakan E-Learning. Bandung Conference Series: Psychology Science, 2(1), 84–91. https://doi.org/10.29313/bcsps.v2i1.521
Bustam, Z., Gismin, S., & Radde, H. A. (2021). Sense of Humor, Self-Compassion, dan Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Karakter, 1(1), 17–25. Retrieved from http://https//journal.unibos.ac.id/jpk
Corey, G. (2016). Theory & Practice of Group Counseling. USA: Cengage Learning.
Diana, L. W., & Muwakhidah. (2021). Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) Untuk Meningkatkan Resiliensi Siswa SMP Islam Al Amal Surabaya. Helper: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 38(1), 26–34. https://doi.org/10.36456/helper.vol38.no1.a3458
Fitri, H. U., & Kushendar. (2019). Konseling Kelompok Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Mahasiswa. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 1(2), 67–74. https://doi.org/10.51214/bocp.v1i2.2
Harahap, A. C. P., Harahap, S. R., & Harahap, D. P. S. (2020). Gambaran Resiliensi Akademik Mahasiswa pada Masa Pandemi Covid-19. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 10(2), 240–246. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v10i2.8541
Hendar, K. (2019). Keefektifan Konseling Kelompok Solution-Focused Brief Therapy Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Dan Self-Efficacy Siswa Sma Negeri 1 Ungaran. Universitas Negeri Semarang.
Hendriani, W. (2022). Resiliensi Psikologis. Jakarta: Kencana.
Indmas, M. (2022). Bikin Geger! Mahasiswi Unhas Ditemukan Gantung Diri Diduga Gegara Stres Tugas Kuliah Numpuk. Retrieved May 20, 2023, from Tvone News website: https://www.tvonenews.com/daerah/sulawesi/81615-bikin-geger-mahasiswi-unhas-ditemukan-gantung-diri-diduga-gegara-stres-tugas-kuliah-numpuk
Kumalasari, D., Luthfiyanni, N. A., & Grasiawaty, N. (2020). Analisis Faktor Adaptasi Instrumen Resiliensi Akademik Versi Indonesia: Pendekatan Eksploratori dan Konfirmatori. Jurnal Penelitian Dan Pengukuran Psikologi, 9(2), 84–95. https://doi.org/10.21009/jppp.092.06
Nofriza, F., & Dewi, C. (2020). Analisis Tingkat Resiliensi Akademik Mahasiswa Uhamka. Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka.
Nuraini, P., Tawil, & Ramli, M. (2022). Solution Focus Brief Counseling Strategi Meningkatkan Resiliensi Mahasiswa. Indonesian Journal of Guidance and Counseling: Theory and Application, 11(2), 122–129. Retrieved from http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jbk
Okvellia, C. T. H., & Setyandari, A. (2022). Resiliensi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir Program Studi Bimbingan dan Konseling Tahun Ajaran 2021/2022. Solution: Jurnal of Counseling and Personal Development, 4(2), 18–24.
Pratiwi, D. A., & Pravesti, C. A. (2022). Penggunaan Konseling Kelompok Solution-Focused Brief Therapy Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Siswa Kelas X SMA. Teraputik: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(2), 216–225. https://doi.org/10.26539/teraputik.621032
Purba, A. A., & Harahap, A. C. P. (2023). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Resiliensi Akademik Mahasiswa. G-COUNS: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 252–260.
Putri, A. F. (2019). Pentingnya Orang Dewasa Awal Menyelesaikan Tugas Perkembangannya. Schoulid: Indonesian Journal of School Counseling, 3(2), 35–40. https://doi.org/10.23916/08430011
Rostini, R., & Nurjannah. (2021). Teori Dan Pendekatan Konseling Sfbt (Solution Foused Brief Therapy) Berbasis Islam. At-Taujih: Bimbingan Dan Konseling Islam, 4(2), 81–91.
Sari, P. K. P., & Indrawati, E. S. (2016). Hubungan Antara Dukungan Sosial Teman Sebaya Dengan Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa Tingkat Akhir Jurusan X Fakultas Teknik Universitas Diponegoro. Jurnal Empati, 5(2), 177–182. Retrieved from https://ejournal3.undip.ac.id/index.php/empati/article/view/14979/14478
Sopian, A. A. (2019). Perbandingan Resiliensi Akademik Peserta Didik Berdasarkan Status Sosial Ekonomi Keluarga (Studi Komparatif terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 4 Bandung Tahun Ajaran 2018/2019). Universitas Pendidikan Indonesia.
Sumintono, B., & Widhiarso, W. (2015). Aplikasi Pemodelan Rasch Pada Assessment Pendidikan. Cimahi: Trim Komunikata.
UUD RI. (2012). Undang-undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi.
Wahyudin, H. (2022). Konseling Kelompok Pendekatan Solution Focused Brief Counseling (SFBC) untuk Mengembangkan Resiliensi Akademik Peserta Didik di Masa Pandemi COVID-19. Universitas Pendidikan Indonesia.
DOI: http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v9i2.19502
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Publisher :
Universitas Indraprasta PGRI
Pusat Kajian Ilmu Ekonomi (PUSKANOMI)Adress : Kampus B | Jl. Raya Tengah No.80, RT.6/RW.1, Gedong, Kec. Ps. Rebo, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13760
Work Hours : 09.00 AM – 09.00 PM
Visitors RDJE (Research and Development Journal of Education) Since March 15'Th 2020
RDJE (Research and Development Journal of Education) - is licensed under a Creative Commons - Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0).