引用本文: HolgerJ. Schünemann, WojtekWiercioch, ItziarEtxeandia, MaiconFalavigna, NancySantesso, ReemMustafa, MatthewVentresca, RominaBrignardello-Petersen, Kaja-TriinLaisaar, SérgioKowalski, TejanBaldeh, ZhangYuan, UllaRaid, IgnacioNeumann, SusanL. Norris, JudithThornton, RobinHarbour, ShaunTreweek, GordonGuyatt, PabloAlonso-Coello, MargeReinap, JanBrožek, AndrewOxman, ElieA. Akl. 指南2.0:为成功制定指南而系统研发的全面清单Δ. 中国循证医学杂志, 2014, 14(9): 1135-1149. doi: 10.7507/1672-2531.20140185 复制
卫生保健指南的制定及其合理的实施对国家机构、专业学会、卫生保健提供者、政策制定者、患者以及公众具有重要意义。虽已有一些评估现有卫生保健指南可靠性的工具[1-3],但全球指南制定者们仍面临挑战——缺乏促进制定具有可信度的指南的资源、工具和对实际步骤的指导。
已有综述阐述了指南制定及其后续工作(如实施和评估)的完整过程[3-19]。2006年,一系列针对指南制定方法学的论文为世界卫生组织(WHO)制定指南提供了依据,促进了研究证据在推荐意见、指南和政策制定时的应用[6]。已有15篇系列论文(由36个国际组织的代表撰写)为专业学会提供了指南制定的步骤和过程[11]。这些成果连同美国医学科学研究院(Institute of Medicine,IOM)和国际指南协作网(Guidelines International Network,GIN)制定的相关标准,已通过各种研讨和咨询会为全球指南制定者(包括卫生部门[20])提供了参考和建议[21]。
然而,即使已有WHO驻爱沙尼亚办事处以及沙特阿拉伯卫生部为促进国家指南制定项目提供的技术帮助,且DECIDE(Developing and Evaluating Communication Strategies to Support Informed Decisions and Practice Based on Evidence,制定和评估促进知证决策和循证实践的传播策略)计划[22]也在实施当中,我们仍意识到有必要让指南的制定和实施步骤更方便。本研究表明,虽然已有针对单个组织的手册,但还没有规划、制定、实施、评估和更新指南时所要考虑的综合资源门户网站以及全面的条目清单。
本研究的目的是系统地制定一份全面的条目清单,并建立一个相关资源的门户网站,供指南制定者们(无论是新手还是专家)在指南制定的所有阶段(从指南规划、完成到实施、评估和更新)参考借鉴。我们也致力于指出当前已有方法和工具中存在的缺陷,并提出弥补和完善的机制。
1 方法
1.1 筛选数据资源
通过选取有代表性的清单进行评价,从而使清单的主题和条目更加全面。本研究的纳入标准不限定发表时间,具体包括:(a)“指南的指南”、指南的方法学报告,或者通过指南制定者(尤其是那些国际和国家机构以及专业学会)获取的指南手册;(b)描述了卫生保健指南(临床、公共卫生和卫生系统等方面的指南)制定过程的文件;(c)考虑了全球地域因素,包括北美洲、南美洲、欧洲、亚洲和大洋洲,并描述了针对高、中、低收入国家的指南制定过程的文件。
我们开展了多轮工作来确定条目。由两名研究人员(H.J.S.和E.A.A.)筛选出待评价的重要指南方法学报告和指导如何制定指南的原始列表[1-3, 6-9, 11, 23]。通过小组讨论和邮件交流,全面汇总指南制定者名单,后通过小组共识和近期对指南手册的系统检索(如有需要可向作者索要检索策略),讨论并纳入以下指南制定者:在这个领域有十年以上工作经验,是重要委员会成员,参加过该领域的会议(例如,国际指南协作网会议)。基于系统检索,我们还形成了一份纳入原始文件的二级列表,具体包括专业学会的指南手册和方法学报告[11],将用于评估基于原始资料的条目是否够全面系统。
2013年5月,我们通过检索指南制定机构的网站,来收集方法学报告、指南手册以及相关的补充手册(例如指南撰写手册、指南更新手册)。当在线无法找到指南手册时,我们直接联系该组织机构获取。最后一步是由本研究小组中的同事、研究人员以及其他指南制定的利益相关者(G.G.,J.T.,M.R.,P.A.-C.,R.H.,S.L.N.,S.T.和A.O.)判断纳入资源是否存在重要遗漏,并就其他需要纳入的资源提供建议。我们没有再检索电子数据库对指南的方法学作系统评价,因为在我们纳入的资源列表中已有对指南的指南和方法学研究进行过系统评价的文章。
1.2 数据提取与分析
由一位研究者(W.W)评价原始资源列表中的重要指南方法学报告和指南的指南,提取条目和重要主题来完善初始清单,另一研究者(H.J.S.)评价该清单的完整性,然后基于初始清单制作表格提取每份原始文件的数据。
由11位数据提取者(W.W.,I.E.,M.F.,M.V.,R.B.-P.,K.-T.L.,S.K.,T.B.,Y.Z.,U.R.和I.N.)配对评价资料,核对初始清单中纳入的条目并标引参考文献,同时进行适当的修改并提取新的条目。考虑到清单的全面性,任何讨论过的条目都要纳入初始清单中。
数据提取者会得到一份关于如何评价原始文件的指导说明和标准的数据提取表。数据提取者通过小组讨论对其进行评价,并在正式提取前,选择四份文件进行一轮预试验。该指导说明主要包括查找关于指南制定步骤的图表、流程、要点和描述性内容的注释。数据提取者会根据该指导说明纳入他们认为应添加到清单中的新条目。
数据提取者评价纳入的原始文件,通过核对已有条目,勾选文件中报告的相应条目,并记录原有条目中未包括的新条目,同时记录条目在文件中的页码以供索引。此外,他们还要查找条目的已有培训工具和材料,以及将条目应用于指南制定过程所需方法学资源的引用和链接。数据提取者可通过表格对条目的表述进行评论、提供条目的解释,并就条目归到某一特定主题下提供建议。只要一组中的一位数据提取者提出了新条目或勾选了已有条目,这个条目就会被纳入到初始清单中。第三位数据提取者则需要确保原始文件讨论了该条目。
数据提取之后,所有研究人员都参与评价清单初稿,提出修改意见并批准最终稿。我们通过包含清单初稿的预试验反馈表来咨询小组中的指南制定专家,以收集有关清单完整性的其他建议和反馈。最后由2位研究者(M.V.和W.W.)评价8份文件[24-31]以确定清单主题和条目是否全面。我们并未发现新的主题或条目,表明该清单已相对全面。
2 结果
图 1总结了原始文件的确定与筛选过程。原始列表有43份文件,包括重要的方法学报告[1-3, 6, 7, 11, 23],通过讨论和邮件回复确定的资源[20, 24, 25, 27, 28, 30-55],以及专家推荐的资源[5, 26, 29, 56, 57]。我们排除了8份无法获取全文或手册的文件[48-55]。在剩余的35份文件中,我们提取了27份文件的数据[1-3, 5-7, 11, 20, 23, 32-47, 56, 57],并根据另外8份文件评价了主题和条目全面性[24-31]。我们从9份指南方法学文件或文件系列以及18部指南制定手册中提取了一些可能的清单主题和条目(框 1)。
基于最初提取信息的条目清单共包含了19个主题,123个条目。两人重复评价上述18部指南制定手册后又确定了另外15个条目,共计138个条目。经过研究小组和指南制定专家的多次反复评价,我们合并了两个主题,共计18个主题;还发现了另外的8个条目,共计146个条目。表 1列出了18个主题,并描述了它们如何应用于指南制定过程。这些主题和条目涵盖了从指南规划、制定到传播、评价和更新的所有阶段。
条目确定后,清单包括学习工具、培训材料以及应用条目所需方法学资源的链接,同时也会指出存在的不足。学习工具和培训材料包括教程、阅读和参考资料等(如某一组织如何完成这一步),它们为指南制定者提供以下方面帮助:概括优先领域设置和主题遴选需要考虑的因素,遵循利益冲突方案,建立恰当的指南制定小组行为准则。应用条目所需的资源包括方法、工具和参考资料等,可帮助制定者实施各个步骤,比如提供利益声明表,对推荐强度分级,以及改编指南传播工具。
清单终版见
3 解释
通过全面评价针对指南制定者的现有资源,我们制定了实践步骤的全面清单,包括指南制定时要考虑的18个主题和其中的146个条目。该清单详述了完整的指南制定过程,但不用于评价指南的可靠性或描述各步骤的细节(如怎样制定支持某具体推荐意见的系统评价)。我们将该清单作为公开可得的交互资源,并给出了学习工具和培训材料的链接,以供有志于开始制定、改善或评价其指南制定过程的人使用。
4 优势与局限性
尽管当前已有多部指南制定手册,但我们的条目清单并不限用于某个组织或机构。本研究的主要优势在于我们对该领域重要资源进行了全面评价。此外,本研究的部分成员拥有多年使用各种指南制定手册的经验,这能够帮助我们找出不足和相关的资源。
本研究的一个局限性是我们的清单较长。但该清单的目的是为了全面涵盖制定指南时应该考虑的所有主题和条目,同时也适用于各种指南,包括临床、政策和公共卫生指南。尽管很多条目对于制定高质量指南都很重要,但计划使用本清单时,使用者们可略过与其主题或领域不相关的步骤。另一个局限性是本清单中似乎每一步都是同等重要的。而指南制定者面临有限的时间、资金和人力挑战,并且经常需要优先进行某一步骤。使用全面清单可使制定者明确他们想优先进行的步骤及其原因。
指南制定方法学正在不断发展,尤其是在缺乏规范指导的领域(比如怎样将重要性不同的结局、干预以及患者偏好和价值观有机结合)。我们通过现有的指南手册和方法学报告来制定本清单,因此在缺乏规范指导的领域,本清单可能无法很好地体现。此外,只有未参与该清单制定(如参与了关注罕见疾病的项目[www.rarebestpractices.eu])的指南制定者对我们的清单进行了评价。但我们将会收集用户对网络版清单的反馈,并基于这些信息修订和持续更新清单。
5 结论
我们的清单列出了指南制定过程中需要考虑的各种情况。即使该清单包含了从指南规划到实施全过程的所有阶段,但在指南制定工作中仍有多个领域缺乏明确的指导,读者们其实也可在我们对条目的具体描述中发现。比如,当前指南的指南和指南制定手册非常关注证据的系统评价和临床结局,然而很少考虑资源利用、患者和用户的价值观与偏好,以及公平性。
同样,还有多个领域缺乏实施这些步骤所需要的培训工具和资源。手册虽然描述了制定指南的所有步骤及注意事项,但常会遗漏如何完成这些过程的具体细节。指南小组的讨论和某些工作(如处理利益冲突)的细节也许只在内部进行了记录,所以相关工具或学习材料对那些希望得到指导以帮助自己制定指南的人员来说是非常有用的。此外,对指南制定的实际步骤和过程的指导可以保证同一组织不同指南小组之间的一致性。我们的清单关注的就是这些过程和实际步骤。
清单旨在帮助指南制定者规划和遵循指南制定的过程,以确保他们没有遗漏重要步骤。指南制定者可合理地略去那些不适合某个具体指南或组织的条目。然而遵循这些步骤可确保指南的制定包含了重要条目,从而提高指南可靠性。清单用户在使用之前应该熟悉这些主题和条目,并意识到各个条目间既相互关联而又不必严格按照顺序来逐条实施(图 2)。
作为与“推荐分级的评估、制订与评价”(GRADE)工作组(www.gradeworkinggroup.org)及DECIDE项目(www.decide-collaboration.eu)的合作部分,我们会在在线指南制定工具中实施这个清单,供非营利性机构免费使用。
我们工作的下一步重点是通过大众使用获取反馈,以及时更新清单,并在交互网站(http://cebgrade.mcmaster.ca/guidecheck.html)上进一步提供实践、培训和学习资源,以及电子版指南制定工具。该清单还需要对那些需要耗费大量时间和资源的步骤进行更正式的测试与评价。
贡献者
Holger Schünemann是本研究的负责人,拥有本研究的全部数据并对数据的真实性和数据分析的准确性负责。Holger Schünemann、Wojtek Wiercioch、Itziar Etxeandia、Maicon Falavigna、Reem Mustafa、Matthew Ventresca、Romina Brignardello-Petersen、Kaja-Triin Laisaar、Sérgio Kowalski、Tejan Baldeh、Yuan Zhang、Ulla Raid、Ignacio Neumann、Susan Norris、Judith Thornton、Robin Harbour、Shaun Treweek、Gordon Guyatt、Pablo Alonso-Coello、Andrew Oxman及Elie Akl对数据的获取做出了贡献。所有作者对数据分析及解释都做出了贡献。Holger Schünemann和Wojtek Wiercioch撰写了初稿,所有作者仔细修改了文章的重要内容,并同意提交发表最终版。
资助
该研究由麦克马斯特大学提供资助。作为DECIDE(制定和评估促进知证决策和循证实践的传播策略)项目的一部分,Holger Schünemann、Judith Thornton、Robin Harbour、Shaun Treweek、Pablo Alonso-Coello、Jan Brožek及Andrew Oxman获得欧盟FP7项目(基金号为258583)的资助。
致谢
感谢Charmaine Fraser提供了管理支持。
利益冲突
无利益冲突。本文的作者均参与过多部在本文中引用的指南手册的制定。本文经过了同行评审。
翻译:姚亮1, 2, 3,王琪1, 2, 3,王小琴1, 2, 3,韦当1, 2, 3
审校:陈耀龙1, 2, 3,张渊4*,杜亮5
1.中国GRADE中心;
2.兰州大学循证医学中心
3.甘肃省循证医学与临床转化重点实验室
4.加拿大麦克马斯特大学临床流行病学与生物医学统计学系
5.四川大学华西医院中国循证医学中心
*张渊同时为原文作者。
卫生保健指南的制定及其合理的实施对国家机构、专业学会、卫生保健提供者、政策制定者、患者以及公众具有重要意义。虽已有一些评估现有卫生保健指南可靠性的工具[1-3],但全球指南制定者们仍面临挑战——缺乏促进制定具有可信度的指南的资源、工具和对实际步骤的指导。
已有综述阐述了指南制定及其后续工作(如实施和评估)的完整过程[3-19]。2006年,一系列针对指南制定方法学的论文为世界卫生组织(WHO)制定指南提供了依据,促进了研究证据在推荐意见、指南和政策制定时的应用[6]。已有15篇系列论文(由36个国际组织的代表撰写)为专业学会提供了指南制定的步骤和过程[11]。这些成果连同美国医学科学研究院(Institute of Medicine,IOM)和国际指南协作网(Guidelines International Network,GIN)制定的相关标准,已通过各种研讨和咨询会为全球指南制定者(包括卫生部门[20])提供了参考和建议[21]。
然而,即使已有WHO驻爱沙尼亚办事处以及沙特阿拉伯卫生部为促进国家指南制定项目提供的技术帮助,且DECIDE(Developing and Evaluating Communication Strategies to Support Informed Decisions and Practice Based on Evidence,制定和评估促进知证决策和循证实践的传播策略)计划[22]也在实施当中,我们仍意识到有必要让指南的制定和实施步骤更方便。本研究表明,虽然已有针对单个组织的手册,但还没有规划、制定、实施、评估和更新指南时所要考虑的综合资源门户网站以及全面的条目清单。
本研究的目的是系统地制定一份全面的条目清单,并建立一个相关资源的门户网站,供指南制定者们(无论是新手还是专家)在指南制定的所有阶段(从指南规划、完成到实施、评估和更新)参考借鉴。我们也致力于指出当前已有方法和工具中存在的缺陷,并提出弥补和完善的机制。
1 方法
1.1 筛选数据资源
通过选取有代表性的清单进行评价,从而使清单的主题和条目更加全面。本研究的纳入标准不限定发表时间,具体包括:(a)“指南的指南”、指南的方法学报告,或者通过指南制定者(尤其是那些国际和国家机构以及专业学会)获取的指南手册;(b)描述了卫生保健指南(临床、公共卫生和卫生系统等方面的指南)制定过程的文件;(c)考虑了全球地域因素,包括北美洲、南美洲、欧洲、亚洲和大洋洲,并描述了针对高、中、低收入国家的指南制定过程的文件。
我们开展了多轮工作来确定条目。由两名研究人员(H.J.S.和E.A.A.)筛选出待评价的重要指南方法学报告和指导如何制定指南的原始列表[1-3, 6-9, 11, 23]。通过小组讨论和邮件交流,全面汇总指南制定者名单,后通过小组共识和近期对指南手册的系统检索(如有需要可向作者索要检索策略),讨论并纳入以下指南制定者:在这个领域有十年以上工作经验,是重要委员会成员,参加过该领域的会议(例如,国际指南协作网会议)。基于系统检索,我们还形成了一份纳入原始文件的二级列表,具体包括专业学会的指南手册和方法学报告[11],将用于评估基于原始资料的条目是否够全面系统。
2013年5月,我们通过检索指南制定机构的网站,来收集方法学报告、指南手册以及相关的补充手册(例如指南撰写手册、指南更新手册)。当在线无法找到指南手册时,我们直接联系该组织机构获取。最后一步是由本研究小组中的同事、研究人员以及其他指南制定的利益相关者(G.G.,J.T.,M.R.,P.A.-C.,R.H.,S.L.N.,S.T.和A.O.)判断纳入资源是否存在重要遗漏,并就其他需要纳入的资源提供建议。我们没有再检索电子数据库对指南的方法学作系统评价,因为在我们纳入的资源列表中已有对指南的指南和方法学研究进行过系统评价的文章。
1.2 数据提取与分析
由一位研究者(W.W)评价原始资源列表中的重要指南方法学报告和指南的指南,提取条目和重要主题来完善初始清单,另一研究者(H.J.S.)评价该清单的完整性,然后基于初始清单制作表格提取每份原始文件的数据。
由11位数据提取者(W.W.,I.E.,M.F.,M.V.,R.B.-P.,K.-T.L.,S.K.,T.B.,Y.Z.,U.R.和I.N.)配对评价资料,核对初始清单中纳入的条目并标引参考文献,同时进行适当的修改并提取新的条目。考虑到清单的全面性,任何讨论过的条目都要纳入初始清单中。
数据提取者会得到一份关于如何评价原始文件的指导说明和标准的数据提取表。数据提取者通过小组讨论对其进行评价,并在正式提取前,选择四份文件进行一轮预试验。该指导说明主要包括查找关于指南制定步骤的图表、流程、要点和描述性内容的注释。数据提取者会根据该指导说明纳入他们认为应添加到清单中的新条目。
数据提取者评价纳入的原始文件,通过核对已有条目,勾选文件中报告的相应条目,并记录原有条目中未包括的新条目,同时记录条目在文件中的页码以供索引。此外,他们还要查找条目的已有培训工具和材料,以及将条目应用于指南制定过程所需方法学资源的引用和链接。数据提取者可通过表格对条目的表述进行评论、提供条目的解释,并就条目归到某一特定主题下提供建议。只要一组中的一位数据提取者提出了新条目或勾选了已有条目,这个条目就会被纳入到初始清单中。第三位数据提取者则需要确保原始文件讨论了该条目。
数据提取之后,所有研究人员都参与评价清单初稿,提出修改意见并批准最终稿。我们通过包含清单初稿的预试验反馈表来咨询小组中的指南制定专家,以收集有关清单完整性的其他建议和反馈。最后由2位研究者(M.V.和W.W.)评价8份文件[24-31]以确定清单主题和条目是否全面。我们并未发现新的主题或条目,表明该清单已相对全面。
2 结果
图 1总结了原始文件的确定与筛选过程。原始列表有43份文件,包括重要的方法学报告[1-3, 6, 7, 11, 23],通过讨论和邮件回复确定的资源[20, 24, 25, 27, 28, 30-55],以及专家推荐的资源[5, 26, 29, 56, 57]。我们排除了8份无法获取全文或手册的文件[48-55]。在剩余的35份文件中,我们提取了27份文件的数据[1-3, 5-7, 11, 20, 23, 32-47, 56, 57],并根据另外8份文件评价了主题和条目全面性[24-31]。我们从9份指南方法学文件或文件系列以及18部指南制定手册中提取了一些可能的清单主题和条目(框 1)。
基于最初提取信息的条目清单共包含了19个主题,123个条目。两人重复评价上述18部指南制定手册后又确定了另外15个条目,共计138个条目。经过研究小组和指南制定专家的多次反复评价,我们合并了两个主题,共计18个主题;还发现了另外的8个条目,共计146个条目。表 1列出了18个主题,并描述了它们如何应用于指南制定过程。这些主题和条目涵盖了从指南规划、制定到传播、评价和更新的所有阶段。
条目确定后,清单包括学习工具、培训材料以及应用条目所需方法学资源的链接,同时也会指出存在的不足。学习工具和培训材料包括教程、阅读和参考资料等(如某一组织如何完成这一步),它们为指南制定者提供以下方面帮助:概括优先领域设置和主题遴选需要考虑的因素,遵循利益冲突方案,建立恰当的指南制定小组行为准则。应用条目所需的资源包括方法、工具和参考资料等,可帮助制定者实施各个步骤,比如提供利益声明表,对推荐强度分级,以及改编指南传播工具。
清单终版见
3 解释
通过全面评价针对指南制定者的现有资源,我们制定了实践步骤的全面清单,包括指南制定时要考虑的18个主题和其中的146个条目。该清单详述了完整的指南制定过程,但不用于评价指南的可靠性或描述各步骤的细节(如怎样制定支持某具体推荐意见的系统评价)。我们将该清单作为公开可得的交互资源,并给出了学习工具和培训材料的链接,以供有志于开始制定、改善或评价其指南制定过程的人使用。
4 优势与局限性
尽管当前已有多部指南制定手册,但我们的条目清单并不限用于某个组织或机构。本研究的主要优势在于我们对该领域重要资源进行了全面评价。此外,本研究的部分成员拥有多年使用各种指南制定手册的经验,这能够帮助我们找出不足和相关的资源。
本研究的一个局限性是我们的清单较长。但该清单的目的是为了全面涵盖制定指南时应该考虑的所有主题和条目,同时也适用于各种指南,包括临床、政策和公共卫生指南。尽管很多条目对于制定高质量指南都很重要,但计划使用本清单时,使用者们可略过与其主题或领域不相关的步骤。另一个局限性是本清单中似乎每一步都是同等重要的。而指南制定者面临有限的时间、资金和人力挑战,并且经常需要优先进行某一步骤。使用全面清单可使制定者明确他们想优先进行的步骤及其原因。
指南制定方法学正在不断发展,尤其是在缺乏规范指导的领域(比如怎样将重要性不同的结局、干预以及患者偏好和价值观有机结合)。我们通过现有的指南手册和方法学报告来制定本清单,因此在缺乏规范指导的领域,本清单可能无法很好地体现。此外,只有未参与该清单制定(如参与了关注罕见疾病的项目[www.rarebestpractices.eu])的指南制定者对我们的清单进行了评价。但我们将会收集用户对网络版清单的反馈,并基于这些信息修订和持续更新清单。
5 结论
我们的清单列出了指南制定过程中需要考虑的各种情况。即使该清单包含了从指南规划到实施全过程的所有阶段,但在指南制定工作中仍有多个领域缺乏明确的指导,读者们其实也可在我们对条目的具体描述中发现。比如,当前指南的指南和指南制定手册非常关注证据的系统评价和临床结局,然而很少考虑资源利用、患者和用户的价值观与偏好,以及公平性。
同样,还有多个领域缺乏实施这些步骤所需要的培训工具和资源。手册虽然描述了制定指南的所有步骤及注意事项,但常会遗漏如何完成这些过程的具体细节。指南小组的讨论和某些工作(如处理利益冲突)的细节也许只在内部进行了记录,所以相关工具或学习材料对那些希望得到指导以帮助自己制定指南的人员来说是非常有用的。此外,对指南制定的实际步骤和过程的指导可以保证同一组织不同指南小组之间的一致性。我们的清单关注的就是这些过程和实际步骤。
清单旨在帮助指南制定者规划和遵循指南制定的过程,以确保他们没有遗漏重要步骤。指南制定者可合理地略去那些不适合某个具体指南或组织的条目。然而遵循这些步骤可确保指南的制定包含了重要条目,从而提高指南可靠性。清单用户在使用之前应该熟悉这些主题和条目,并意识到各个条目间既相互关联而又不必严格按照顺序来逐条实施(图 2)。
作为与“推荐分级的评估、制订与评价”(GRADE)工作组(www.gradeworkinggroup.org)及DECIDE项目(www.decide-collaboration.eu)的合作部分,我们会在在线指南制定工具中实施这个清单,供非营利性机构免费使用。
我们工作的下一步重点是通过大众使用获取反馈,以及时更新清单,并在交互网站(http://cebgrade.mcmaster.ca/guidecheck.html)上进一步提供实践、培训和学习资源,以及电子版指南制定工具。该清单还需要对那些需要耗费大量时间和资源的步骤进行更正式的测试与评价。
贡献者
Holger Schünemann是本研究的负责人,拥有本研究的全部数据并对数据的真实性和数据分析的准确性负责。Holger Schünemann、Wojtek Wiercioch、Itziar Etxeandia、Maicon Falavigna、Reem Mustafa、Matthew Ventresca、Romina Brignardello-Petersen、Kaja-Triin Laisaar、Sérgio Kowalski、Tejan Baldeh、Yuan Zhang、Ulla Raid、Ignacio Neumann、Susan Norris、Judith Thornton、Robin Harbour、Shaun Treweek、Gordon Guyatt、Pablo Alonso-Coello、Andrew Oxman及Elie Akl对数据的获取做出了贡献。所有作者对数据分析及解释都做出了贡献。Holger Schünemann和Wojtek Wiercioch撰写了初稿,所有作者仔细修改了文章的重要内容,并同意提交发表最终版。
资助
该研究由麦克马斯特大学提供资助。作为DECIDE(制定和评估促进知证决策和循证实践的传播策略)项目的一部分,Holger Schünemann、Judith Thornton、Robin Harbour、Shaun Treweek、Pablo Alonso-Coello、Jan Brožek及Andrew Oxman获得欧盟FP7项目(基金号为258583)的资助。
致谢
感谢Charmaine Fraser提供了管理支持。
利益冲突
无利益冲突。本文的作者均参与过多部在本文中引用的指南手册的制定。本文经过了同行评审。
翻译:姚亮1, 2, 3,王琪1, 2, 3,王小琴1, 2, 3,韦当1, 2, 3
审校:陈耀龙1, 2, 3,张渊4*,杜亮5
1.中国GRADE中心;
2.兰州大学循证医学中心
3.甘肃省循证医学与临床转化重点实验室
4.加拿大麦克马斯特大学临床流行病学与生物医学统计学系
5.四川大学华西医院中国循证医学中心
*张渊同时为原文作者。