Este número de la Revista D’ Perspectivas se distingue por la presencia casi total de ensayos académicos, un tipo de escrito que demanda la capacidad reflexiva y crítica del autor. La revisión de fuentes documentales y el examen exhaustivo de éstas, se traduce en una aportación teórica de gran valor para el campo educativo, lo cual, para este número, se ve reflejado en diversas líneas temáticas.

Con los escritos de esta edición, el lector podrá analizar y cuestionar diversos elementos que cruzan lo educativo sin ser, aparentemente, un componente inherente; no obstante, la complejidad de lo educativo queda expuesta al revisar que hay debates filosóficos, psicológicos y artísticos que tienen cabida en su ámbito, además de lo pedagógico y didáctico.