Implementasi Metode Inquiry Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fiqih Siswa di Kelas VIII Mts Nurul Iman NW Keruak Tahun Pembelajaran 2016/2017)

Di era globalisasi sekarang pendidikan
dihadapkan pada tuntutan yang semakin meningkat, baik mutu,
maupun kualitasnya. Untuk itu kreativitas seorang guru sangat
diperlukan agar tercipta suasana pembelajaran yang lebih
menyenangkan. Sesuai hasil evaluasi kurikulum KTSP (2007),
diketahui bahwa siswa MTs Nurul Iman NW Keruak belum
mencapai kemampuan optimalnya. Siswa hanya tahu banyak
fakta tetapi kurang mampu memanfaatkannya, oleh sebab itu
sistem pendidikan saat ini dan di masa depan harus
dikembangkan agar lebih responsif terhadap tuntutan
masyarakat dan tantangan yang akan dihadapi.
Hasil penelitian menunjukkan; Metode Inquiry dapat
meningkatkan motivasi belajar Fiqih siswa. Hal ini terlihat dari
prosentase peningkatan motivasi belajar Fiqih siswa sebesar
28.44% pada data awal (sebelum diterapkan Metode Inquiry)
sebesar 49.26%, dan meningkat pada siklus I sebesar 77.70%,
serta pada siklus II motivasi belajar siswa sebesar 80.71% atau
meningkat 31.45% dari data awal serta meningkat 3.01% dari
siklus I. Dengan rata-rata prosentase nilai motivasi belajar
Fiqih siswa antara siklus I dan siklus II sebesar 79.20%.