Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Does The Perception of Multiculturalism and Altruism Affect the Attitude towards Syrians? A Study from the Perspective of Teacher Candidates

Yıl 2019, Cilt: 6 Sayı: 2, 86 - 100, 27.11.2019

Özgür Salih Kaya

https://doi.org/10.33710/sduijes.612077
Cited By: 4

Öz

The aim of this study is to examine the
attitudes of teacher candidates towards Syrian migrants in terms of multiculturalism
and altruism. Research 2018-2019 academic year at university, studying in three
states (Hacettepe University, Recep Tayyip Erdogan University and Trabzon
University) in Turkey consists of 258 girls and 217 boys. Research data,
personal information form prepared by the researcher, attitude scale towards
Syrians, multicultural scale and altruism scale were used. Pearson correlation,
independent sample t test, one-factor analysis of variance and multiple
regression tests were used for data analysis. A negative high level
relationship was found between negative attitude towards Syrians and altruism.
A negative high level relationship was found between negative attitude towards
Syrians and multiculturalism attitude. A mid-level positive relationship was
found between altruism and multiculturalism. The negative attitudes towards
Syrians do not show a statistically significant difference according to gender.
Those who have at least one Syrian friend have a significantly lower negative
attitude towards Syrians than those who have no friends at all. It was
concluded that the negative attitudes towards the Syrians were less than the
other settlements living in the metropolitan cities and a statistically
significant difference was found. 

Anahtar Kelimeler

Syrian migrants Altruism Multiculturalism Teacher candidates

Kaynakça

  • Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı (AFAD). (2014). Suriye’den Türkiye’ye nüfus hareketliliği, kardeş topraklarında misafirlik. https://www.afad.gov.tr/tr/25296/Suriye-Raporlari, Erişim tarihi: 20.01.2019.
  • APA (2002). Guidelines on multicultural education, training, research, practice, and organizational change for psychologists. http://www.apa.org/pi/oema/resources/policy/multicultural-guidelines.aspx, Erişim tarihi: 10 Mart 2011
  • Aral, T., Sevi, B., ve Aydınlı-Karakurak, S. (2016). Mültecilere karşı tutumları açıklayan etkenler: Algılanan hastalıklara açık olma değeri ve bilgi düzeyi. I. Sosyal Psikoloji Kongresi, Başkent Üniversitesi
  • Ayaz, M. F. (2016). Çokkültürlülük Algı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik Ççalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(57), 463-471.
  • Bessudnov, A. (2016). Ethnic hierarchy and public attitudes towards immigrants in Russia. European Sociological Review, 32(5), 567-580.
  • Bierhoff, H. W., ve Rohmann, E. (2004). Altruistic personality in the context of the empathy–altruism hypothesis. European Journal of Personality, 18(4), 351-365.
  • Brunner, B., ve Kuhn, A. (2018). Immigration, cultural distance and natives' attitudes towards immigrants: evidence from Swiss voting results. Kyklos, 71(1), 28-58.
  • Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (15.Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
  • Constant, A. F., Kahanec, M., ve Zimmermann, K. F. (2009). Attitudes towards immigrants, other integration barriers, and their veracity. International Journal of Manpower, 30(1/2), 5-14.
  • Constantine, M. G., ve Gushue, G. V. (2003). School counselors' ethnic tolerance attitudes and racism attitudes as predictors of their multicultural case conceptualization of an immigrant student. Journal of Counseling & Development, 81(2), 185-190.
  • Corey, G.(2004). Theory and practice of group counseling (6.baskı). Belmont: Thomson Learning
  • Çiftçi, H. (2018). Türkiye Cumhuriyeti vatandaşlarının Suriyeli sığınmacılara yönelik tutum, algı ve empatik eğilimlerinin analizi. Itobiad: Journal of the Human & Social Science Researches, 7(3), 2232-2256.
  • Çimen, L. K., ve Quadir, S. E. (2018). Üniversite öğrencilerinin Suriyeli sığınmacılarla ilgili tutumlarının sivil katılımları bağlamında incelenmesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(2), 1251-1273.
  • Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik: SPSS ve LISREL uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi.
  • Damgacı, F., ve Aydın, H.(2013). Akademisyenlerin Çokkültürlü Eğitime İlişkin Tutumları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi.
  • Deniz, T. (2014). Uluslararası göç sorunu perspektifinde Türkiye. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 181(181), 175-204.
  • Döner, H. (2016). Suriyeli göçmenlerle yaşanan sorunlar üzerine sosyolojik bir araştırma: Hatay ili örneği. (Yüksek lisans tezi). Fırat Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ
  • Ergün, Ö. R. (2018). Geçici koruma statüsündeki Suriyeli çocukların eğitim sürecindeki toplumsal uyum sarunları: Burdur örneği. (Yüksek lisans tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.
  • Ersanlı, K., ve Doğru-Çabuker, N. (2015). Diğerkâmlık Ölçeği'nin psikometrik özellikleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(52), 43-53.
  • Freedman, J. L., Sears, D. O., ve Carlsmith, J. M. (1989). Sosyal Psikoloji. (A. Dönmez, Çev.) İstanbul: Ara Yayıncılık.
  • Gintis, H., Bowles, S., Boyd, R., ve Fehr, E. (2003). Explaning altruistic behaviours in humans. Evolution and Human Behaviour (24), 153-172.
  • Göç İdaresi Genel Müdürlüğü (GİGM). (2015). İstatistiki veriler. http://www.goc.gov.tr/icerik6/turkiyenin-duzensiz-gocle-mucadelesi_409_422_424_icerik, Erişim tarihi: 04.02.2019.
  • Göç İdaresi Genel Müdürlüğü (GİGM). (2018). İstatistiki veriler. http://www.goc.gov.tr/icerik6/gecici-koruma_363_378_4713_icerik, Erişim tarihi: 23.01.2019.
  • Green, E.G.T., ve Staerklé, C. (2013). Migration and multiculturalism. In L. Huddy, D.O. Sears, & J.S. Levy (Eds.), Oxford Handbook of Political Psychology (2nd ed., pp. 852-889). Oxford, UK: Oxford University Press.
  • Gujarati, D. N. (2009). Basic econometrics. Tata McGraw-Hill Education.
  • Gürel, D. (2013). İlköğretim öğretmenlerinin çok kültürlü eğitim tutumları ile çok kültürlü kişilik özelliklerinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi). Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzincan.
  • Hale, L. A. (2016). Less altruısm, more racısm: The relatıonshıp between posıtıve devıance and racıal bıas. Race, Gender & Class, 23(3-4), 186-204.
  • Hansen, O. P. M. (2017). Quantifying Determinants of Immigration Preferences. University of St. Gallen Discussion Paper, (2017-10).
  • Hansen, O. P., ve Legge, S. (2016). Drawbridges down: altruism and immigration preferences.
  • Harari, Y. N. (2016). Homo Deus: A brief history of tomorrow. Random House.
  • Hellwig, T., ve Sinno, A. (2017). Different groups, different threats: public attitudes towards immigrants. Journal of Ethnic and Migration Studies, 43(3), 339-358.
  • İşçi, D., ve Uludağ, E. (2019). Sosyal medyada Suriyeliler algısı: Youtube sokak röportajları üzerine bir inceleme. Ulisa: Uluslararası Çalışmalar Dergisi, 3(1), 1-24.
  • Jeffries, V. (1998). Virtue and the altruistic personality. Sociological Perspectives, 41(1), 151-166.
  • Johnston, R. J., Gregory, D., ve Smith, D. M. (1994). The dictionary of human geography (3rd ed.). Oxford, UK; Cambridge, Mass., USA: Blackwell Reference
  • Keleş, S. C., Aral, T., Yildirim, M., Kurtoglu, E. ve Sunata, U. (2016). Attitudes of Turkish youth toward Syrian refugees in respect to youths’ gender, income, education, and city: A scale development study. In D. Eroğlu, J. H. Cohen & I. Sirkeci, (Eds), Turkish migration (pp.173-181). London: TPL
  • Kirişçi, K. (2014). Misafirliğin ötesine geçerken: Türkiye’nin Suriyeli mülteciler sınavı. (Çev: Sema Karaca Brookings). Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu & Brookıngs Enstitüsü.
  • Miller, R. G. (1969). Simultaneous statistical inference. New York: McGraw-Hill.
  • Mio, J. S., Barker, L. A., ve Tumambing, J. S. (2012). Multicultural psychology: Understanding our diverse communities. Oxford University Press.
  • Mülteciler Derneği. (2019). Suriyelilerle ilgili doğru bilinen yanlışlar. https://multeciler.org.tr/suriyeli-multecilerle-ilgili-dogru-bilinen-yanlislar/ Erişim Tarihi: 12.08.2019
  • Oliner, S. P. (1992). Altruistic personality: rescuers of Jews in Nazi Europe. Simon and Schuster.
  • Özcan, A. S. (2018). Çokkültürlülük bağlamında Türkiye’nin Suriyeli öğrencilere yönelik eğitim politikası. Pesa Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(1), 17-28.
  • Pagani, C., ve Robustelli, F. (2010). Young people, multiculturalism, and educational interventions for the development of empathy. International Social Science Journal, 61(200‐201), 247-261.
  • Palaiologou, N. (2005). School adjustment difficulties of immigrant children in Greece. International Conference Diversity in Education in an International Context. Verona.
  • Panayi, P. (2014). An immigration history of Britain: multicultural racism since 1800. Routledge.
  • Passini, S. (2016). Concern for close or distant others: The distinction between moral identity and moral inclusion. Journal of Moral Education, 45(1), 74-86.
  • Passini, S. (2019). The indifference that makes a difference: Why unconcern for minorities disguises prejudicial attitudes. Journal of Moral Education, 48(2), 263-274.
  • Reid, P. T., ve Comas-Diaz, L. (1990). Gender and ethnicity: Perspectives on dual status. Sex roles, 22(7-8), 397-408.
  • Sarıçam, H. (2014). Öğretmen adaylarının çokkültürlü kişilik düzeyleri ile çokkültürlü eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi. Öğretmen Yetiştirme Politika Ve Sorunları Uluslararası Sempozyumu. 114-116
  • Sarıoğlu, G. (2019). İstanbul Esenyurt'taki Suriyelilere ilişkin medya analizi. Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 2(1), 192-211
  • Silverman, M. (2002). Deconstructing the nation: Immigration, racism and citizenship in modern France. Routledge.
  • Spivak, A. L. ve Farran, D. C. (2012). First-grade teacher behaviors and children’s prosocial actions in classrooms. Early Education & Development, 23, 623–639.
  • Şahin, C. (2001). Yurt dışı göçün bireyin psikolojik sağlığı üzerindeki etkisine ilişkin kuramsal bir inceleme. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2), 57-67.
  • Şahin, M. H., ve Kılınç, E. (2016). Eğitim fakultesi öğrencilerinin çok kültürlü kişilik düzeylerinin belirlenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi (JRET), 5(1), 126-136.
  • Torun, F., ve Demirtaş, Ç. (2018). Medyada yer alan haberlerin öğretmen adaylarının Suriyelilere yönelik algılarına etkisinin incelenmesi. Turkish Studies, 13(4), 1211-1226.
  • Toytok, E. H., ve Yıldırım (2019). Öğretmenlerin çok kültürlü kişilik özellikleri ve informel iletişim. Ekev Akademi Dergisi. 23(77), 105-120.
  • Tuzcu, A., ve Bademli, K. (2014). Göçün psikososyal boyutu. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 6(1), 56-66.
  • Uzun, A. (2015). Günümüzün sosyal ve ekonomik sorunu olan Suriyelilerin mülteci ve ekonomi hukuku bakımından değerlendirilmesi. Ankara Barosu Dergisi, (1), 107-120.
  • Van der Zee K., Van Oudenhoven, J. P., Ponterotto, J. G., ve Fietzer, A. W. (2013). Multicultural Personality Questionnaire: Development of a short form. Journal of Personality Assessment, 95(1),118-24
  • Van Dijk, T. A. (2000). Ideologies, racism, discourse: Debates on immigration and ethnic issues. Comparative Perspectives on Racism, 91-116.
  • Walker, B. (2008). The history of immigration and racism in Canada: Essential readings. Canadian Scholars’ Press.
  • Ward, C., ve Masgoret, A. M. (2008). Attitudes toward immigrants, immigration, and multiculturalism in New Zealand: A social psychological analysis. International Migration Review, 42(1), 227-248.
  • Yazgan İnanç, B., & Yerlikaya, E. E. (2011). Kişilik Kuramları (5. baskı). Ankara: Pegem Akademi.
  • Yazgan İnanç, B., & Yerlikaya, E. E. (2011). Kişilik Kuramları (5. baskı). Ankara: Pegem Akademi.

Çokkültürlülük Algısı ve Diğerkâmlık Suriyelilere Yönelik Tutumu Etkiler mi? Öğretmen Adayları Gözünden Bir Çalışma

Yıl 2019, Cilt: 6 Sayı: 2, 86 - 100, 27.11.2019

Özgür Salih Kaya

https://doi.org/10.33710/sduijes.612077
Cited By: 4

Öz

Bu
araştırmanın amacı öğretmen adaylarının Suriyelilere yönelik tutumlarının
çokkültürlülük ve diğerkâmlık açısından incelenmesidir. Araştırma 2018-2019
eğitim-öğretim yılı bahar yarıyılında Türkiye’deki üç devlet üniversitesinde (Hacettepe
Üniversitesi, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi ve Trabzon Üniversitesi) öğrenim
gören 258 kız, 217 erkek olmak üzere toplam 375 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma
verileri, araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu, Suriyelilere yönelik
tutum ölçeği, çokkültürlülük ölçeği ve diğerkâmlık ölçeği kullanılmıştır.
Verilerin analizinde Pearson korelasyonu, bağımsız örneklem t testi, tek
faktörlü varyans analizi ve çoklu regresyon testi kullanılmıştır. Suriyelilere
yönelik olumsuz tutum ile diğerkâmlık arasında negatif yönde yüksek düzeyde,
Suriyelilere yönelik olumsuz tutum ile çokkültürlülük tutumu arasında negatif
yönde yüksek düzeyde, diğerkâmlık ile çokkültürlülük arasında ise pozitif yönde
orta düzeyde ilişki saptanmıştır. Demografik değişkenlerden Suriyelilere
yönelik olumsuz tutumun cinsiyete göre istatistiksel açıdan anlamlı bir fark göstermemektedir.
En az bir Suriyeli arkadaşı olan ve olmayanların Suriyelilere yönelik olumsuz
tutumları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark görülmüştür. Yaşamının
çoğunluğunu geçirdiği yere göre bakıldığında büyük şehirlerde yaşayan diğer
yerleşim yerlerine göre (il merkezi, ilçe merkezi, köy) Suriyelilere yönelik
olumsuz tutumlarının daha az olduğu sonucuna ulaşılmıştır ve istatistiksel olarak
anlamlı fark bulunmuştur. 

Anahtar Kelimeler

Suriyeli göçmenler Diğerkâmlık Çokkültürlülük Öğretmen adayları

Kaynakça

  • Afet ve Acil Durum Yönetimi Başkanlığı (AFAD). (2014). Suriye’den Türkiye’ye nüfus hareketliliği, kardeş topraklarında misafirlik. https://www.afad.gov.tr/tr/25296/Suriye-Raporlari, Erişim tarihi: 20.01.2019.
  • APA (2002). Guidelines on multicultural education, training, research, practice, and organizational change for psychologists. http://www.apa.org/pi/oema/resources/policy/multicultural-guidelines.aspx, Erişim tarihi: 10 Mart 2011
  • Aral, T., Sevi, B., ve Aydınlı-Karakurak, S. (2016). Mültecilere karşı tutumları açıklayan etkenler: Algılanan hastalıklara açık olma değeri ve bilgi düzeyi. I. Sosyal Psikoloji Kongresi, Başkent Üniversitesi
  • Ayaz, M. F. (2016). Çokkültürlülük Algı Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik Ççalışması. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 15(57), 463-471.
  • Bessudnov, A. (2016). Ethnic hierarchy and public attitudes towards immigrants in Russia. European Sociological Review, 32(5), 567-580.
  • Bierhoff, H. W., ve Rohmann, E. (2004). Altruistic personality in the context of the empathy–altruism hypothesis. European Journal of Personality, 18(4), 351-365.
  • Brunner, B., ve Kuhn, A. (2018). Immigration, cultural distance and natives' attitudes towards immigrants: evidence from Swiss voting results. Kyklos, 71(1), 28-58.
  • Büyüköztürk, Ş. (2011). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı (15.Baskı). Ankara: Pegem Akademi.
  • Constant, A. F., Kahanec, M., ve Zimmermann, K. F. (2009). Attitudes towards immigrants, other integration barriers, and their veracity. International Journal of Manpower, 30(1/2), 5-14.
  • Constantine, M. G., ve Gushue, G. V. (2003). School counselors' ethnic tolerance attitudes and racism attitudes as predictors of their multicultural case conceptualization of an immigrant student. Journal of Counseling & Development, 81(2), 185-190.
  • Corey, G.(2004). Theory and practice of group counseling (6.baskı). Belmont: Thomson Learning
  • Çiftçi, H. (2018). Türkiye Cumhuriyeti vatandaşlarının Suriyeli sığınmacılara yönelik tutum, algı ve empatik eğilimlerinin analizi. Itobiad: Journal of the Human & Social Science Researches, 7(3), 2232-2256.
  • Çimen, L. K., ve Quadir, S. E. (2018). Üniversite öğrencilerinin Suriyeli sığınmacılarla ilgili tutumlarının sivil katılımları bağlamında incelenmesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(2), 1251-1273.
  • Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G., ve Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için çok değişkenli istatistik: SPSS ve LISREL uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi.
  • Damgacı, F., ve Aydın, H.(2013). Akademisyenlerin Çokkültürlü Eğitime İlişkin Tutumları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi.
  • Deniz, T. (2014). Uluslararası göç sorunu perspektifinde Türkiye. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 181(181), 175-204.
  • Döner, H. (2016). Suriyeli göçmenlerle yaşanan sorunlar üzerine sosyolojik bir araştırma: Hatay ili örneği. (Yüksek lisans tezi). Fırat Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ
  • Ergün, Ö. R. (2018). Geçici koruma statüsündeki Suriyeli çocukların eğitim sürecindeki toplumsal uyum sarunları: Burdur örneği. (Yüksek lisans tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.
  • Ersanlı, K., ve Doğru-Çabuker, N. (2015). Diğerkâmlık Ölçeği'nin psikometrik özellikleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 14(52), 43-53.
  • Freedman, J. L., Sears, D. O., ve Carlsmith, J. M. (1989). Sosyal Psikoloji. (A. Dönmez, Çev.) İstanbul: Ara Yayıncılık.
  • Gintis, H., Bowles, S., Boyd, R., ve Fehr, E. (2003). Explaning altruistic behaviours in humans. Evolution and Human Behaviour (24), 153-172.
  • Göç İdaresi Genel Müdürlüğü (GİGM). (2015). İstatistiki veriler. http://www.goc.gov.tr/icerik6/turkiyenin-duzensiz-gocle-mucadelesi_409_422_424_icerik, Erişim tarihi: 04.02.2019.
  • Göç İdaresi Genel Müdürlüğü (GİGM). (2018). İstatistiki veriler. http://www.goc.gov.tr/icerik6/gecici-koruma_363_378_4713_icerik, Erişim tarihi: 23.01.2019.
  • Green, E.G.T., ve Staerklé, C. (2013). Migration and multiculturalism. In L. Huddy, D.O. Sears, & J.S. Levy (Eds.), Oxford Handbook of Political Psychology (2nd ed., pp. 852-889). Oxford, UK: Oxford University Press.
  • Gujarati, D. N. (2009). Basic econometrics. Tata McGraw-Hill Education.
  • Gürel, D. (2013). İlköğretim öğretmenlerinin çok kültürlü eğitim tutumları ile çok kültürlü kişilik özelliklerinin incelenmesi. (Yüksek lisans tezi). Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzincan.
  • Hale, L. A. (2016). Less altruısm, more racısm: The relatıonshıp between posıtıve devıance and racıal bıas. Race, Gender & Class, 23(3-4), 186-204.
  • Hansen, O. P. M. (2017). Quantifying Determinants of Immigration Preferences. University of St. Gallen Discussion Paper, (2017-10).
  • Hansen, O. P., ve Legge, S. (2016). Drawbridges down: altruism and immigration preferences.
  • Harari, Y. N. (2016). Homo Deus: A brief history of tomorrow. Random House.
  • Hellwig, T., ve Sinno, A. (2017). Different groups, different threats: public attitudes towards immigrants. Journal of Ethnic and Migration Studies, 43(3), 339-358.
  • İşçi, D., ve Uludağ, E. (2019). Sosyal medyada Suriyeliler algısı: Youtube sokak röportajları üzerine bir inceleme. Ulisa: Uluslararası Çalışmalar Dergisi, 3(1), 1-24.
  • Jeffries, V. (1998). Virtue and the altruistic personality. Sociological Perspectives, 41(1), 151-166.
  • Johnston, R. J., Gregory, D., ve Smith, D. M. (1994). The dictionary of human geography (3rd ed.). Oxford, UK; Cambridge, Mass., USA: Blackwell Reference
  • Keleş, S. C., Aral, T., Yildirim, M., Kurtoglu, E. ve Sunata, U. (2016). Attitudes of Turkish youth toward Syrian refugees in respect to youths’ gender, income, education, and city: A scale development study. In D. Eroğlu, J. H. Cohen & I. Sirkeci, (Eds), Turkish migration (pp.173-181). London: TPL
  • Kirişçi, K. (2014). Misafirliğin ötesine geçerken: Türkiye’nin Suriyeli mülteciler sınavı. (Çev: Sema Karaca Brookings). Uluslararası Stratejik Araştırmalar Kurumu & Brookıngs Enstitüsü.
  • Miller, R. G. (1969). Simultaneous statistical inference. New York: McGraw-Hill.
  • Mio, J. S., Barker, L. A., ve Tumambing, J. S. (2012). Multicultural psychology: Understanding our diverse communities. Oxford University Press.
  • Mülteciler Derneği. (2019). Suriyelilerle ilgili doğru bilinen yanlışlar. https://multeciler.org.tr/suriyeli-multecilerle-ilgili-dogru-bilinen-yanlislar/ Erişim Tarihi: 12.08.2019
  • Oliner, S. P. (1992). Altruistic personality: rescuers of Jews in Nazi Europe. Simon and Schuster.
  • Özcan, A. S. (2018). Çokkültürlülük bağlamında Türkiye’nin Suriyeli öğrencilere yönelik eğitim politikası. Pesa Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(1), 17-28.
  • Pagani, C., ve Robustelli, F. (2010). Young people, multiculturalism, and educational interventions for the development of empathy. International Social Science Journal, 61(200‐201), 247-261.
  • Palaiologou, N. (2005). School adjustment difficulties of immigrant children in Greece. International Conference Diversity in Education in an International Context. Verona.
  • Panayi, P. (2014). An immigration history of Britain: multicultural racism since 1800. Routledge.
  • Passini, S. (2016). Concern for close or distant others: The distinction between moral identity and moral inclusion. Journal of Moral Education, 45(1), 74-86.
  • Passini, S. (2019). The indifference that makes a difference: Why unconcern for minorities disguises prejudicial attitudes. Journal of Moral Education, 48(2), 263-274.
  • Reid, P. T., ve Comas-Diaz, L. (1990). Gender and ethnicity: Perspectives on dual status. Sex roles, 22(7-8), 397-408.
  • Sarıçam, H. (2014). Öğretmen adaylarının çokkültürlü kişilik düzeyleri ile çokkültürlü eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi. Öğretmen Yetiştirme Politika Ve Sorunları Uluslararası Sempozyumu. 114-116
  • Sarıoğlu, G. (2019). İstanbul Esenyurt'taki Suriyelilere ilişkin medya analizi. Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 2(1), 192-211
  • Silverman, M. (2002). Deconstructing the nation: Immigration, racism and citizenship in modern France. Routledge.
  • Spivak, A. L. ve Farran, D. C. (2012). First-grade teacher behaviors and children’s prosocial actions in classrooms. Early Education & Development, 23, 623–639.
  • Şahin, C. (2001). Yurt dışı göçün bireyin psikolojik sağlığı üzerindeki etkisine ilişkin kuramsal bir inceleme. Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21(2), 57-67.
  • Şahin, M. H., ve Kılınç, E. (2016). Eğitim fakultesi öğrencilerinin çok kültürlü kişilik düzeylerinin belirlenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi (JRET), 5(1), 126-136.
  • Torun, F., ve Demirtaş, Ç. (2018). Medyada yer alan haberlerin öğretmen adaylarının Suriyelilere yönelik algılarına etkisinin incelenmesi. Turkish Studies, 13(4), 1211-1226.
  • Toytok, E. H., ve Yıldırım (2019). Öğretmenlerin çok kültürlü kişilik özellikleri ve informel iletişim. Ekev Akademi Dergisi. 23(77), 105-120.
  • Tuzcu, A., ve Bademli, K. (2014). Göçün psikososyal boyutu. Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar, 6(1), 56-66.
  • Uzun, A. (2015). Günümüzün sosyal ve ekonomik sorunu olan Suriyelilerin mülteci ve ekonomi hukuku bakımından değerlendirilmesi. Ankara Barosu Dergisi, (1), 107-120.
  • Van der Zee K., Van Oudenhoven, J. P., Ponterotto, J. G., ve Fietzer, A. W. (2013). Multicultural Personality Questionnaire: Development of a short form. Journal of Personality Assessment, 95(1),118-24
  • Van Dijk, T. A. (2000). Ideologies, racism, discourse: Debates on immigration and ethnic issues. Comparative Perspectives on Racism, 91-116.
  • Walker, B. (2008). The history of immigration and racism in Canada: Essential readings. Canadian Scholars’ Press.
  • Ward, C., ve Masgoret, A. M. (2008). Attitudes toward immigrants, immigration, and multiculturalism in New Zealand: A social psychological analysis. International Migration Review, 42(1), 227-248.
  • Yazgan İnanç, B., & Yerlikaya, E. E. (2011). Kişilik Kuramları (5. baskı). Ankara: Pegem Akademi.
  • Yazgan İnanç, B., & Yerlikaya, E. E. (2011). Kişilik Kuramları (5. baskı). Ankara: Pegem Akademi.
Toplam 63 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Özgür Salih Kaya 0000-0001-8535-290X

Yayımlanma Tarihi 27 Kasım 2019
Kabul Tarihi 17 Ekim 2019
Yayımlandığı Sayı Yıl 2019 Cilt: 6 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA Kaya, Ö. S. (2019). Çokkültürlülük Algısı ve Diğerkâmlık Suriyelilere Yönelik Tutumu Etkiler mi? Öğretmen Adayları Gözünden Bir Çalışma. SDU International Journal of Educational Studies, 6(2), 86-100. https://doi.org/10.33710/sduijes.612077

Cited By

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE GÖÇMENLERE YÖNELİK OLUMSUZ TUTUMUN, EMPATİ VE GELECEK KAYGISI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ
Kafkas Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.56597/kausbed.1380242
SOSYAL HİZMET BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN GÖÇMENLERE YÖNELİK TUTUMLARINA İLİŞKİN BİR ARAŞTIRMA
Sosyal Politika ve Sosyal Hizmet Çalışmaları Dergisi
https://doi.org/10.61861/spshcd.1388279
The mediating role of outgroup perspective-taking in the relationship of the sense of global social responsibility with negative stereotypes and intergroup anxiety
Journal of Ethnicity in Substance Abuse
https://doi.org/10.1080/15332640.2023.2255842
Lisans Düzeyinde Çokkültürlü Eğitim Dersinin Öğretmen Adaylarının Tutumlarına ve Görüşlerine Etkisinin Değerlendirilmesi
Cumhuriyet International Journal of Education
https://doi.org/10.30703/cije.1200873
 Kapak Resmi İndir
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 3.0 Unported License.

ISSN:2148-9068