중년 여성의 학습경험 탐색 연구: 소비자생활협동조합 활동을 중심으로

이려화; 이희수

doi:10.26857/JLLS.2021.8.17.3.33

주제분류

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저널정보

한국방송통신대학교 미래원격교육연구원
평생학습사회 학술저널
평생학습사회 제17권 제3호
2021.8 33 - 57 (25page)
DOI : 10.26857/JLLS.2021.8.17.3.33

저자정보

이려화 (중앙대학교)
이희수 (중앙대학교)

이용수
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이 연구는 중년 여성의 소비자생활협동조합 활동 과정에서 나타나는 학습경험의 특성과 의미를 탐색하기 위한 것이다. 이를 위해 아이쿱 소비자생활협동조합에서 3년 이상 활동을 지속하고 있는 여성활동가 13인을 선정하여 질적연구를 수행하였다. 심층 면접을 통해 수집된 질적 자료는 주제화 기법을 적용하여 분석하였고, 그 결과 함의적 명제인 네 가지 주제가 도출되었다. 소비자생활협동조합에서의 학습경험은 활동의 갈등 요소, 유연한 적응, 개선된 라이프스타일, 호방한 의욕 충만으로 구성되어 있었다. 학습경험에서 도출된 주제는 다음과 같다. 첫째, 중년 여성은 갈등으로 인해 삶의 전환적 의미 창출 기회에 위기를 맞이한다. 둘째, 중년 여성은 갈등 경험을 극복하기 위해 유연한 대처양식을 마련한다. 셋째, 중년 여성은 인식 개선과 행동 변화의 전환적 의미를 주도한다. 넷째, 중년 여성은 학습경험을 촉진하기 위해 자기주도적 의지를 개발한다. 이러한 연구 결과를 토대로 중년 여성들이 소비자생활협동조합 활동을 통해 구성한 학습경험의 특성과 의미를 논의하고, 라이피즘의 관점에서 몇 가지 생협 활동 방향을 제안하였다.

The purpose of this study is to explore the characteristics and meaning of the learning experiences of middle-aged women participating in consumer cooperative activities. For that purpose, thirteen female participants female activists who have been involved in iCOOP cooperatives for more than three years were selected as research subjects and the qualitative research was conducted. As a result of study, four themes of implicative propositions were derived. The first theme is that middle-aged women face a crisis due to conflicts in the opportunity to create a transformative meaning of life. The second theme is that middle-aged women develop flexible coping skills to overcome conflict experiences. The third theme is that middle-aged women lead the transformative meaning of awareness improvement and behavior change. The fourth theme is that middle-aged women build her self-directed will to promote her learning experience. Based on these results, this study suggests several directions for co-op activities in the perspective of Lifism.

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