초록

본 연구는 테크놀러지 내용교수지식(TPACK) 역량에 대한 예비교사들의 인식을 분석해 봄으로써 예비교사들의 역량개발에 도움을 줄 수 있는 교육프로그램과 교육과정 개선에 기여하고자 하였다. 이를 위해서 TPACK 설문지를 번안하여 사용하였으며, 분석에 적합하지 않은 6부를 제외하고 총 87부의 설문지를 최종 분석에 사용하였다. 테크놀러지 내용교수지식(TPACK) 역량에 대한 예비교사들의 역량중요도과 역량실행도를 분석하고 유의미한 차이가 있는지 분석하기 위해 항목별로 대응표본 t-검정(paired t-test)을 실시하였고, 자료분석 틀로 중요도-실행도 분석(Importance-Performance Analysis: IPA)을 활용하였다. 테크놀러지 내용교수지식(TPACK) 역량의 각 영역(7개)과 세부영역(28개)에 대한 예비교사들의 역량중요도와 역량실행도 간 인식에 유의미한 차이가 있는지 분석한 결과, 유의수준 .05에서 7개 영역, 26개 항목에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 중요도-실행도 분석에 따른 TPACK 역량에 대한 각 영역별 역량중요도와 역량실행도 간 인식 차이를 분석한 결과, 중요도는 높고 실행도는 낮은 영역으로 ‘노력집중’해야 하는 4사분면에는 ‘PK’ 1개 영역, 세부영역은 ‘CK03’, ‘PK03’, ‘PK04’, ‘PK07’, ‘TPK07’ 5개 항목으로 나타났다.

키워드

테크놀로지 내용교수지식(TPACK), 내용교수지식(PCK), 교사 지식, 교사역량, 중요도-실행도 분석(IPA)

참고문헌(31)open

  1. [학술지] 김경순 / 2011 / 중등 과학 예비교사들의 수업시연 계획 및 실행에서 나타난 교과교육학지식의 요소 / 한국과학교육학회지 31 (1) : 99 ~ 114

  2. [학술지] 김성섭 / 2001 / 중요도-실행도 분석을 통한 국제회의 평가: ISR2001국제회의 사례연구를 중심으로 / 관광연구 16 (2) : 257 ~ 274

  3. [학술지] 박성혜 / 2003 / 교사들의 과학 교과교육학 지식 측정도구 개발 / 한국교원교육연구 20 (1) : 105 ~ 134

  4. [학술지] 소경희 / 2010 / 초등교사의 수업관련 실천적 지식의 작동 및 형성 과정에 대한 사례 연구 / 교육학연구 48 (1) : 133 ~ 155

  5. [학술지] 안미리 / 2002 / 효과적인 ICT 실행과 관련된 주요 변인들에 대한 사례연구 / 교육정보미디어연구 8 (3) : 219 ~ 236

  6. [학위논문] 이민희 / 2011 / 교사의 반성적 사고를 통한 TPACK의 개발에 대한 사례연구: 경력이 다른 두 교사를 중심으로

  7. [학술지] 이성흠 / 2003 / 지식기반사회에서 정보？통신기술 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발 / 한국교원교육연구 20 (3) : 203 ~ 223

  8. [학술지] 이정선 / 2005 / 교사의 실천적 교수지식 및 형성방안 / 교육인류학연구 8 (2) : 211 ~ 239

  9. [학술지] 이흔정 / 2009 / 교사지식의 교수학적 변환 연구 / 교육의 이론과 실천 14 (1) : 145 ~ 166

  10. [보고서] 임찬빈 / 2006 / 수업 평가 기준 개발 연구(Ⅲ): 일반 기준 및 교과(국어, 수학, 기술․가정, 음악, 초등) 기준 상세화

  11. [학술지] 최승현 / 2008 / 수학과 내용 교수 지식(PCK)의 의미 및 분석틀 개발에 관한 연구 / 한국학교수학회논문집 11 (4) : 569 ~ 593

  12. [학술지] 한규정 / 2006 / 정보통신기술의 교육적 활용에 요구되는 교사의 지식과 기술 요인 연구 / 교육정보미디어연구 12 (1) : 67 ~ 86

  13. [학술대회] 한승희 / 2000 / 교사조직은 지식 창조 학습 조직으로 개편되어야 한다. 학교변화와 교사의 역할 / 제1회 애마학술강좌

  14. [학술대회] 허숙 / 2007 / 교원 양성 체제의 발전 방향, 교원양성체제의 전문화․내실화 방안 탐색 / 2007년 학술교원단체총연합회․한국교육평가학회 공동개회 학술세미나 자료집

  15. [학술지] Angeli, C / 2009 / Epistemological and methodological issues for the conceptualization, development, and assessment of ICT-TPCK: Advances in technological pedagogical content knowledge (TPCK) / Computers & Education 52 (1) : 154 ~ 168

  16. [학술지] Archambault, L / 2009 / Examining TPACK among K-12 online distance educators in the United States / Contemporary Issues in Technology and Teacher Education 9 (1) : 71 ~ 88

  17. [단행본] Carter, K / 1990 / Teacher' knowledge and learning to teach, In Handbook of research on teacher education / Macmillan

  18. [보고서] Chao, G. T / 1991 / A comparison of informal mentoring relationships and formal mentorship programs

  19. [학술지] Cochran, K. F / 1993 / Pedagogical content knowing: An integrative model for teacher preparation / Journal of Teacher Education 44 : 263 ~ 272

  20. [학술지] Galanouli, D / 2004 / Teachers' perceptions of the effectiveness of ICT-competence training / Computers & Education 43 (1) : 63 ~ 79

  21. [학술지] Graham, C. R / 2009 / Measuring the TPACK Confidence of Inservice Science Teachers / Techtrends 53 (5) : 70 ~ 79

  22. [단행본] Grossman, P / 1990 / The making of a teacher / Teachers College Press

  23. [학술대회] Harris, J / 2009 / Instructional planning activity types as vehicles for curriculum based TPACK development / Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2009 : 4087 ~ 4095

  24. [학술지] Harris, J / 2009 / Teachers' technological pedagogical content knowledge and learning activity types: curriculum-based technology integration reframed / Journal of Research on Technology in Education 41 (4) : 393 ~ 416

  25. [학술지] Meijer, P. C / 2001 / Similarities and differences in teachers' practical knowledge about teaching reading comprehension / The journal of Educational Research 94 (3) : 171 ~ 184

  26. [학술지] Mishra, P / 2006 / Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge / Teachers College Record 108 (6) : 1017 ~ 1054

  27. [단행본] Munby, H / 2001 / Teachers' Knowledge and how it develops. Richardson, V. ed, In Handbook of Research on Teaching(4th ed) / American Educational Research Association

  28. [학술지] Niess, M. L / 2009 / Mathematics teacher TPACK standards and development model.Contemporary Issues in Technology and Teacher / Education 9 (1) : 4 ~ 24

  29. [학술지] Shulman, L. S / 1986 / Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching / American Educational Research Association 15 (2) : 4 ~ 14

  30. [학술지] Shulman, L. S / 1987 / Knowledge and teaching: Foundations of the new reform / Harvard Educational Review 57 (1) : 1 ~ 22

  31. [학술지] Tuan, H. L / 2000 / Developing a Pedagogical Content Competence Evaluation for apprentice physical science teachers: A case study / Mathematics, Science, and Technology Education 10 (1) : 1 ~ 14