장노년층 대상 교육용 앱 설계를 위한 요구분석

@article{ART001919856},
author={ 조연정 and 홍성연 },
title={장노년층 대상 교육용 앱 설계를 위한 요구분석},
journal={교육문화연구},
issn={1598-9283},
year={2014},
volume={20},
number={3},
pages={99-124},
doi={10.24159/joec.2014.20.3.99},
url={http://dx.doi.org/10.24159/joec.2014.20.3.99}

TY - JOUR
AU - 조연정
AU - 홍성연
TI - 장노년층 대상 교육용 앱 설계를 위한 요구분석
T2 - 교육문화연구
PY - 2014
VL - 20
IS - 3
PB - 인하대학교 교육연구소
SP - 99-124
SN - 1598-9283
AB - 저렴하고 간편한 교육용 앱의 보급이 확대되면서 교육에서 소외된 장노년층의 학습기회도 확장될 것으로 기대된다. 그러나 장노년층에게 적절한 교육용 앱을 개발하기 위해서는 이들의 스마트기기 및 교육용 앱의 활용실태, 인식 및 요구 등을 스마트기기의 주된 사용자인 청장년층과 비교해서 살펴보아야 한다. 이 연구는 장노년층의 교육용 앱에 대한 활용실태와 요구를 살펴보고 보편적 학습설계 원리를 적용한 교육용 앱 설계전략을 제안하는 것을 목적으로 하였다. 50대 이상 장노년층 41명과 50대 미만의 청장년층 42명을 대상으로 교육용 앱에 대한 인식과 요구를 분석한 결과, 장노년층은 낮은 구입비용, 짧은 학습시간, 개인교수형 및 반복학습형 수업을 선호하였다. 또한, 직관적인 화면구성, 신체적 노화를 고려한 글자ㆍ화면ㆍ소리 조절 기능, 쉽게 처음으로 되돌아가는 기능, 학습을 돕는 안내나 예시 등을 설계에서 고려해야 한다.
KW - 장노년층, 스마트기기, 교육용 앱, 보편적 설계
DO - 10.24159/joec.2014.20.3.99
UR - http://dx.doi.org/10.24159/joec.2014.20.3.99
ER -

조연정 and 홍성연 (2014). 장노년층 대상 교육용 앱 설계를 위한 요구분석. 교육문화연구, 20( 3), 99- 124.

조연정 and 홍성연 . 2014, “장노년층 대상 교육용 앱 설계를 위한 요구분석”, 교육문화연구, vol. 20, no. 3, pp. 99-124. Available from: doi:10.24159/joec.2014.20.3.99

조연정 홍성연 et al. “장노년층 대상 교육용 앱 설계를 위한 요구분석” 교육문화연구 20.3 pp. 99-124 (2014): 99.

조연정 , 홍성연 . 장노년층 대상 교육용 앱 설계를 위한 요구분석 교육문화연구 [Internet]. 2014; 20( 3), : 99-124. Available from: doi:10.24159/joec.2014.20.3.99

조연정 and 홍성연 . “장노년층 대상 교육용 앱 설계를 위한 요구분석” 교육문화연구 20, no.3 (2014): 99-124. doi: 10.24159/joec.2014.20.3.99

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장노년층 대상 교육용 앱 설계를 위한 요구분석

교육문화연구

약어 : JOEC

2014, vol.20, no.3, pp.99 - 124

DOI : 10.24159/joec.2014.20.3.99

발행기관 : 인하대학교 교육연구소

연구분야 : 교육학

조연정¹ , 홍성연²

¹아주대학교

²아주대학교

인용한 논문 수 : 7 서지 간략 보기

초록

저렴하고 간편한 교육용 앱의 보급이 확대되면서 교육에서 소외된 장노년층의 학습기회도 확장될 것으로 기대된다. 그러나 장노년층에게 적절한 교육용 앱을 개발하기 위해서는 이들의 스마트기기 및 교육용 앱의 활용실태, 인식 및 요구 등을 스마트기기의 주된 사용자인 청장년층과 비교해서 살펴보아야 한다. 이 연구는 장노년층의 교육용 앱에 대한 활용실태와 요구를 살펴보고 보편적 학습설계 원리를 적용한 교육용 앱 설계전략을 제안하는 것을 목적으로 하였다. 50대 이상 장노년층 41명과 50대 미만의 청장년층 42명을 대상으로 교육용 앱에 대한 인식과 요구를 분석한 결과, 장노년층은 낮은 구입비용, 짧은 학습시간, 개인교수형 및 반복학습형 수업을 선호하였다. 또한, 직관적인 화면구성, 신체적 노화를 고려한 글자ㆍ화면ㆍ소리 조절 기능, 쉽게 처음으로 되돌아가는 기능, 학습을 돕는 안내나 예시 등을 설계에서 고려해야 한다.

키워드

장노년층, 스마트기기, 교육용 앱, 보편적 설계

참고문헌(16)

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