@article{ART003018103},
author={ XIA QIAN and 민정호 },
title={중국 대학의 한국어 쓰기 교육 현황과 교육과정 모형 탐색},
journal={우리말교육현장연구},
issn={1976-3204},
year={2023},
volume={17},
number={2},
pages={123-153},
doi={10.23109/fsikle.2023.17.2.004},
url={http://dx.doi.org/10.23109/fsikle.2023.17.2.004}

TY - JOUR
AU - XIA QIAN
AU - 민정호
TI - 중국 대학의 한국어 쓰기 교육 현황과 교육과정 모형 탐색
T2 - 우리말교육현장연구
PY - 2023
VL - 17
IS - 2
PB - 우리말교육현장학회
SP - 123-153
SN - 1976-3204
AB - 중국 대학의 한국어 교육 연구는 주로 4년제 대학을 중심으로 이루어져 왔으나, 상대적으로 더 많은 재학생이 있는 3년제 대학에는 주목하지 못했다. 본 연구는 중국 3년제 대학 한국어 교육의 현황을 살펴보고 문제점을 해결하기 위해 ‘순차적이고 체계적인 쓰기 교육과정 모형’을 설계하였다. 교육과정의 모형을 설계하기 위해 중국 Y대학의 한국어 쓰기 교육과정을 분석하고, 백워드 설계 접근법과 장르 글쓰기 이론을 검토하여 교육과정 설계 원리를 제시해 보았다. 설계 원리는 ‘학습 결과’에 기초한 교육 목표의 명시, 강의의 순차적 배열, 장르 글쓰기를 강조하며, 이를 기반으로 ‘결과–내용–과정’의 설계 절차로 실제 교육과정 모형을 제시하였다. 본 연구는 중국 3년제 대학 한국어 학습자의 특수성을 고려한 교육과정 모형을 쓰기를 중심으로 설계하였다는 점에서 의의가 있을 것이다.
KW - 교육과정, 중국 대학, 쓰기 교육, 백워드 설계, 장르 글쓰기, 학습자 요구, 한국어 교육
DO - 10.23109/fsikle.2023.17.2.004
UR - http://dx.doi.org/10.23109/fsikle.2023.17.2.004
ER -

XIA QIAN and 민정호 . 2023, “중국 대학의 한국어 쓰기 교육 현황과 교육과정 모형 탐색”, 우리말교육현장연구, vol. 17, no. 2, pp. 123-153. Available from: doi:10.23109/fsikle.2023.17.2.004

XIA QIAN 민정호 et al. “중국 대학의 한국어 쓰기 교육 현황과 교육과정 모형 탐색” 우리말교육현장연구 17.2 pp. 123-153 (2023): 123.

XIA QIAN , 민정호 . 중국 대학의 한국어 쓰기 교육 현황과 교육과정 모형 탐색 우리말교육현장연구 [Internet]. 2023; 17( 2), : 123-153. Available from: doi:10.23109/fsikle.2023.17.2.004

XIA QIAN and 민정호 . “중국 대학의 한국어 쓰기 교육 현황과 교육과정 모형 탐색” 우리말교육현장연구 17, no.2 (2023): 123-153. doi: 10.23109/fsikle.2023.17.2.004